あゆみの活動 穴埋めビンゴで大盛り上がり！
こんにちはいつもあゆみのブログをお読みいただき、ありがとうございます！今回紹介するのは「あなうめビンゴ」です！
この活動の効用は…
１. 知覚から行動への認知過程の発達
２.認知の偏りへの対応
3. 人との相互コミュニケーション能力の獲得
の3つです
自閉症(自閉症スペクトラム障がい)多動症(多動性障がい、ADHD)などのお子様に効果がありますので、自閉症(自閉症スペクトラム障がい)や多動症(多動性障がい、ADHD)のお子様と楽しんでみてください！
今回紹介するのは「穴埋めビンゴ」です！
穴埋めビンゴとは、初めにお題が伝えられ、そのお題に沿ったワードで枠を埋めていき、進行役の人が引いたくじでビンゴをする活動です(*^^)v
初めに用意するものを紹介します(≧∀≦)
用意するものは…
・お題に沿ったくじ(人数に応じて数量は変更してください)
・ペン(鉛筆でも可)
・くじ引きの箱
・ビンゴカード
の四つを用意すれば準備完了です(^_-)-☆
次に、活動の進め方について紹介します！
初めに、子ども達をグループに分けました。
あゆみでは、1グループ３～２人ほどのグループわけで行いました！
そして、ルールを子ども達に説明します。
今から配る、ビンゴカードにはお題に沿ったものを書いてほしいことと、先生が用意したものを予想して書いてほしいことの二つです(^^)/
そして、お題発表です！
あゆみでの１回目のお題は「くだもの」
先生の考えそうな果物や子どもたちの思いついた果物をそれぞれ書き込んでいきます(*^^)
子ども達は「りんご」「もも」「みかん」「メロン」などたくさんの果物が出ていました！
そして、すべての班が描き終えると、ビンゴスタートです(｀・ω・´)
ビンゴが始まると、和気藹々とした雰囲気になり、子ども達も先生も大盛り上がりでした！
「もしかしてこれ入ってるんじゃない！？」とグループに伝えて盛り上げたり、一丸となって話し合っていました( *´艸｀)
以外にも、子ども達のビンゴカードに「マンゴー」と書かれており、少し驚きました
(´･ω｀･)
第２回のお題は「乗り物」でした！
乗り物は、果物と比べ、様々で複雑な名前が付いたものが多かったですが、各グループともに先生たちと相談しつつ、九つのマスを埋めていました。
そして始まった第２回目、お題が「乗り物」のビンゴ、くじの中には「飛行機」「船」「タクシー」「バス」などたくさんの乗り物が出てきて、当たらない場合は悔しいですが「あーそれもあるよねぇ」と新しい考えを思いついた子もいました( *´艸｀)
新しい発見に繋がったり、チームでの話し合いや意見の交換でコミュニケーション能力の向上が望めますので、皆さんもぜひ、あなうめビンゴを行ってみてください(^^)/
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2025年05月26日 10:00
