2026年6月の記事：ブログページ｜放課後等デイサービスのキッズサポートあゆみ

2026年6月の記事：キッズサポートあゆみ
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ワールドカップ・イン・あゆみ！

こんにちはいつもキッズサポートあゆみのブログをお読みいただきありがとうございます。

いや～ワールドカップ盛り上がっていますね。
日本は決勝トーナメント進出になりました！
子どもたちの中にもテレビやニュースでも見たり聞いたりしているようです。

というわけで・・・ジャーン‼

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ちょっと不気味なゴールキーパーですが、頑張ってヤントが作りましたよ～
簡単な操作で左右に動くようになっています。

さあ、ゴールに向かって一発決めてみよう！

距離はこれくらいです↓。

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頑張って～！
みんななかなか上手です、いい感じ、狙ってね！

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シュート！

ぼくも挑戦だ！

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みんな次々にゴールを決めてくれました。

操作する職員も大変です、T先生さすが上手です。ナイスセーブも見られました。

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この活動は

・簡単なルールを理解して、行動する。（認知・行動）

・片足で支えて片足で蹴る、バランス感覚を養う（運動・感覚）

・ゴールまでの距離を認識し、キーパーのいない方向に蹴る（認知・運動）

・感情のコントロール、互いに応援し合う等（言語・コミュニケーション）（社会性・人間関係）

などの効果が期待できます。

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その後は・・・新ルールの
「ハイドロブレイク」を子どもたちに説明して、水分補給をしてもらいました！

さあ、次は君たちが未来のストライカーだ！

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2026年06月29日 10:00

放デイでポケモンカード！楽しく学べるカードゲーム！

こんにちはいつもあゆみのブログをお読みいただき、ありがとうございます！

今回紹介するのは、自由時間の過ごし方！

このブログでは、次のような効用があります！

1.保有する感覚の活用

2.人との相互コミュニケーション能力の獲得

3.認知の偏りへの対応

の3つとなります！

今回のブログ内容は、この3つの効用がありますので、皆さんもぜひ参考に行ってみてください(^^♪

さて、自由時間の遊びですが、今日紹介するのは「ポケモンカード」です！

まず、ポケモンカードをする上で必要な要素はいくつかあります！

ポケモンカードに関しては、何度か紹介してきました！

以前のブログは、子どもたちがどう遊んでいるのか、始めるには何がいるのか、ゲームをする上でどのような要素が必要になるのかをお伝えしてきました。

ですが、肝心のルールを説明していなかったΣ(ﾟдﾟ|||)ｶﾞｰﾝ

ということで、今回はポケモンカードのルール、進行について説明してきます！

公式HPにも載っているのですが…

障がいをお持ちのお子様たちに、どのように伝えて、覚えていけたかなども一緒に遊べるようになったかも、同時に説明しますので、最後まで見ていただけると嬉しいです(^^♪

それでは、いくつかのステップに分けて説明していきますね！

ステップ1　まずは、デッキを二つとダメージマーカーを用意しましょう！

こちらは、初めて行う際は、スターターデッキを買うことをオススメします。
本来ダメージマーカーは別売りなのですが、スターターデッキを買うと紙製のマーカーがついてきます！慣れるまではそれで遊ぶことをオススメします！

ステップ2　次にデッキをシャッフルしましょう！

デッキのシャッフルに関しては、ゲーム中効果で何度も必要とされる動作なので練習しましょう！
ここで、少し躓くお子様も多いかと思われますが、シャッフルは、落ち着いてゆっくりでもいいので、真ん中から持てる分を取って、上に乗せる…その動作を説明すると、わかりやすく、練習も辛くなくできていました！

そして何より、シャッフルができると手先の感覚を鍛えることができるので、うってつけです！少し慣れてきたらもう一回…もう一回と回数を増やしていきましょう！

あゆみでは、シャッフルが苦手だったK君の場合、一回できるようになると、本人のやる気が続くように褒めてあげましょう！すると「俺、頑張る！」と今では5回6回軽々とできるようにまで成長しました！

そして、ステップ3　次は山札を置いてカードを7枚引きます。

ステップ4　引いた7枚の中から、カード左上に「たね」と書いてあるポケモンをバトル場に出しましょう。
この時、たねポケモンがいない場合、もう一度山札に戻してシャッフルして再度、7枚引きます。

ステップ5　じゃんけんで先攻後攻を決めましょう！
以外にもじゃんけんの勝敗を知らなかった！みたいなことも、あゆみではありました。
ですので、じゃんけんの練習としても取り入れられますね！

そして、先攻後攻が決まれば試合開始です。

これが対戦を始める上での準備になります(。-`ω-)

これを踏まえて、子どもたちとポケモンカードを通して、物を大切に使う心や力加減を覚えつつ、100桁までのダメージを計算したり、デッキをシャッフルするときの器用な手指の動きを鍛えることにもつながりますので、ぜひ遊びに使ってみてくださいね(≧▽≦)

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2026年06月22日 11:00

「ぬいさし」に集中！

こんにちは🌈
いつもあゆみのブログをご覧いただきありがとうございます。

今日は、製作活動「ぬいさし」の様子を紹介します♪

ぬいさしとは、
絵や線が描かれた紙を、その図柄に沿って「縫う」活動。
「モンテッソーリ教育」で使われる「教具」のひとつです。

「モンテッソーリ教育」とは、
1907年、イタリアの医師であり教育家であったマリア・モンテッソーリ博士が考案し、
世界中で広く実践されている教育法です。

“こどもに内在する力が存分に発揮できる環境と、自由が保障された中で、
子どもは自発的に活動を繰り返しながら成長していく”
という考え方の元、様々な「教具」を通して発達を支えていきます。
（くわしくはこちら→【日本モンテッソーリ教育総合研究所】）

私自身、実習で様子を見せていただいた程度で詳しくはないのですが
子どもたちの「手と目の協応動作」の支援に役立つのでは💡
と教具からアイデアを頂きました。

あゆみ流「ぬいさし」はこんな感じ👀

①紙皿の台紙に簡単な形を書いたら、
目打ちを使って一センチ間隔の穴を開けていきますよ。
穴を開ける位置には目印をつけてあります。

ぶすっ！ぶすっ！

この、穴を開ける感触がクセになります…
「これ気持ちいいんだけど…」「分かる、気持ちいいよね…」と分かりあうHくんと私（笑）

ストレス発散にもなりそうです。
台紙の下には、プールスティックで作ったクッションを敷いています💡

②針に好きな毛糸をつけたら、裏から、表から…と順番に穴の中を通して
「並縫い」していきます。
針は、プラスチックの毛糸とじ針を使うと安全ですよ。

玉止め・玉結びはしなくても大丈夫！
紙皿の裏にテープでとめればOKです👌

ではいってみよう！
「お隣に」「お隣に」　　「上から」「下から」
と職員と一緒に口にしながら真剣に縫い進めていきます。

自分で選んだキャラクターの形を縫ってみるHくん。
少し複雑な形だけれど、「天才外科医」になり切って
カビ●ンの手術をするつもりで頑張っていました✨

Aちゃんは好きな穴に通していって
雨雲から降ってくる「雨」を縫っています。

裏から通すときは紙皿をひっくり返して…と。

激しい雷雨？！のようになりました👏

Nちゃんは縫い目に隙間のない
「バックステッチ」に挑戦してみます🔥

スタート地点を決めたら、その一つ先の穴(青い☆)に裏から通し
一つ前の穴（スタート地点）に表から通します。

次は、そこから二つ先の穴（緑の☆）に裏から通し
一つ前の穴（青い☆）に表から通します。

ここからは「二針分進んで一針分戻る」の繰り返しで
きれいな一本の線が出来上がっていきます♪

ふちには自分で印をつけて穴をあけ、「かがり縫い」で可愛く仕上げました💓

ここから、かんたんなお裁縫にも挑戦できそうだなと思いました。
夏休みに「あゆみ手芸部」発足しようかな？

今後のブログもお楽しみに🎵

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2026年06月15日 10:00

風鈴作り

こんにちは☀
いつもキッズサポートあゆみのブログをお読みいただきありがとうございます🎐

6月なのにもうこの暑さ💦
夏もすぐそこですね🍧🍉🎇

そこであゆみでは夏の風物詩、風鈴を作りました🎐
夏、先取りです👀✨

作り方はこちら↓

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透明の両面テープにカラーセロファンを貼り、それをタイル状に切ります。
そして、それを紙コップに貼っていけば風鈴ができるのです👏✨

完成した物はこちら↓

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制作には

・集中力が高まる

・何かを作る楽しさを味わう

・手先の運動を促す

・道具に関心を持ち、使い方を覚える

という効果が期待できます。

さっそく作ってみよう～！！

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両面テープを剥がすのはなかなか難しいです😦
手先のいい運動になりますね🔥

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作った風鈴と一緒に📷

全部同じ色で風鈴を作る子、全色使って風鈴を作る子、国旗の色で作る子。
それぞれの個性が出てとても素敵な風鈴ができました✨

お部屋に飾ればもう気分は夏ですね🍉🍧🌻

次回のブログもお楽しみに🌟

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2026年06月08日 11:00