機械の分解は楽しい！
いつもあゆみのブログをご覧いただきありがとうございます。
今回のテーマは「分解」です。
あゆみには個性的なお友達がたくさんいます。
中でもS君は工作や機械操作が得意で、最近はずっと分解ごっこを楽しんでいます。
職員が持ってきた様々なガラクタの中で、好きなものを選んで分解し、そこからいろいろな部品を取り出して自分の作品を作り出しています。
S君はドライバーやペンチなどの工具をそれなりに使いこなすことができ、リード線の皮をむくこともできます。部品の名称（コンデンサー、トランス・・・）も知っています。
先日、私（ヤント）が修理したあゆみの電気製品を見てS君は
「先生、この部品さかさまについてるよ～」と教えてくれました。
私が半信半疑で部品を取り外すと、そこには上下と書いてあり、上下逆にねじ止めしていたことがわかりました。
断言しますがS君が教えてくれなかったら、誰もが付く人はいなかったです！
（彼曰く、下の方には⊖ドライバーが入れる小さなスペースがあることを知っていたので気が付いたとのことでした。）
そんな彼に影響されて他の子どもたちが次々に興味を持って、“分解ごっこ”に取り組んでいます。
すでにヤントの家のガラクタは放出済み・・・ラジオにカーナビ、電話、ラジオ、印刷機、懐中電灯にカメラ・・・( ；∀；)
最近は中古品店のジャンク品をわざわざ買いもとめ、子どもたちと分解しています。
分解ごっこは子どもの好奇心をくすぐり、とても楽しいのですが、気をつけなければいけないことがあります。
分解する時には必ず職員が傍について工具が正しく使用されているか、危険ではないか、部品が散らばっていないか・・・など安全には留意する必要があります。
S君はお家でも行っているようなので、外したネジなどは必ず小さい箱に入れていますが、子ども一人ひとりに応じた対応が必要だと思います。
分解をすることで
「運動・感覚」・・・手先、指先の操作による協応。
「認知・行動」・・・適切なものの扱い方、仕組みの理解。知的好奇心の刺激
「言語・コミュニケーション」・・・職員への質問、道具の使い方の指示。
などの効果が期待できます。
それにしてもみんなの将来が楽しみです。
どんなエンジニアになるんでしょうか～！！
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