キッズサポートあゆみ（放課後等デイサービス）｜金沢市諸江町

あゆみの子どもたち　「戦争や兵器が好き」な子ども

みなさんこんにちは
いつもあゆみのブログをご覧いただきありがとうございます。

戦争や武器に興味があるお子様はいませんか。

実は私も小学生の時には戦車や兵器が好きでよくタミヤ模型の1/35ミリタリーシリーズを購入して作っていました。コンテストにも出品するくらいでしたが、ある時から急に興味がなくなって全部フリーマーケットで売ってしまいました・・・。



と言いつつも、私はそのような「戦争や兵器に興味を持つ子ども」に対して、どう関わったらよいかと悩む時があります。
戦争で人の命が失われることをゲーム感覚で話している・・・その子どもに対して戸惑うのです。



例えば「戦争映画を見る」というのも一つのきっかけになるかもしれません。
「歴史の本」を一緒読むのも良いと思います。
また、ヤントは小学校の時に漫画「はだしのゲン」を読みました。

 
村上龍著の「13歳のハローワーク」という本をご存じでしょうか。



2003年に初版が発行されていますのでもう20年ほど経つのですが、今目を通してもいろいろなヒントが隠されていることに気が付きます。
 
子どもは誰でも好奇心を持っており、それは大人になってから生きていくために必要なものです。子どもの好奇心を対象別に分け、その先の仕事について書かれている本です。

子どもたちの将来の夢は・・・


 
「私はお菓子作りが好きなので、夢はパティシエになることです」



「ぼくは宇宙に興味があるので宇宙飛行士になりたいです」



でも、もし
「戦争や武器が好きなので・・・」となったときその子どもに対して、その好奇心をどう受け止めるのか。


 
 
この本にはそういった子どもにもヒントが書かれていました。

例えば
「火と炎と煙が好き」
・火山学者
・消防士
・花火師
・ロウソク職人
・特殊効果（煙火従事者）
・発破技師

「メカ・工作が好き」
・武器、兵器評論家
・モデルガン製造
・プラモデル製造
・模型店経営
・カメラマン
・機械設計
・エンジニア

そして
・自衛官（陸上自衛隊、海上自衛隊、航空自衛隊）
・傭兵



戦争や兵器が好きな子どもでも、やさしく穏やかな子どももたくさんいます。

どうかかわるかはこれからも考えていきたいと思っています。



ちなみに「13歳のハローワーク」は公式ホームページがあり、仕事に関しての様々な情報やヒントがありますので是非ともご覧ください。

あゆみの療育に興味をお持ちの方は、お気軽にお問い合わせください。

電話番号（076-237-2533）　
HPからもご予約いただけます。　

 

あゆみの療育　手形花火で想像力爆発！

こんにちはいつもあゆみのブログをお読みいただき、ありがとうございます！
 
 
今回紹介するのは「手形花火の制作」です(｀・ω・´)
 

 
この活動の効用は…
 
 
１．保有する感覚の活用
 
 
２，大小、色の習得
 
 
3 ,集団、参加への支援
 
 
の３つです
 
 
今回の活動では、自閉症(自閉症スペクトラム障がい)多動症(多動性障がい、ADHD)などのお子様にも効果がありますので、自閉症(自閉症スペクトラム障がい)や多動症(多動性障がい、ADHD)のお子様と一緒に行ってみてください！
 
 
今回紹介するのは、手形花火です(=ﾟωﾟ)
 
 
今回行った制作は、手形や様々な物の型を使った花火を作りました(^^)
 

 
今回の制作に必要なものは…
 
・絵具
 
・画用紙
 
・紙コップ
 
・必要であれば手袋
 
・汚れてもいい服装、または紙エプロンなどの汚れを防げるもの
 
の5点です！
 
 
用意するものは少し多めですが、完成するとこんなにもきれいな壁面アートができますよ！製作途中でも、子どもたちの発想次第では、色々な花火ができると思います( *´艸｀)
 

 

子どもたちの発想力を伸ばすとともに、視覚的にも色や形を見て想像力がさらに、湧き上がるかもしれませんね。
 
 
そして、この活動で一番大切にしてほしいことは、子どもたちのアイデアをできる限り再現してあげてほしいところです(>_<)
 
 
あゆみでは、手に絵の具をつけて、花火のように丸く手形をつけてほしいことを伝えると、S君は紙コップを手に取り、コップの淵に絵の具をつけ始めました。
 

 
初めは、あれ？遊んでるのかな？と思った矢先S君から「こうしてみたらいいんじゃない！？」と紙コップを紙にスタンプして丸くひねっていました。
 
 
パッと離すと、きれいな円ができていました。S君の発想に驚いていたところ、コップを裏返し、下の方にも絵の具を塗って、先ほどスタンプした、丸の中にもう一度ポンッと押しました。するときれいな二重の円ができ、きれいな模様になりました(≧▽≦)
 

 
さらには、そのきれいな丸を見てほかの子が、ペンで装飾をしてきれいな花火になっていました！
 
 
実際に、触って、やってみて、体感することで新しい発見やその発見を目の当たりにした際に、その子にも新しい発想が芽生えるかもしれません(≧▽≦)
 
 
皆さんもぜひ、手形花火アートを行ってみてください！

あゆみの療育　協力しよう「コロコロチャレンジ！」

皆さんこんにちは、いつもあゆみのブログをご覧いただきありがとうございます。

今回の活動は
「コロコロチャレンジ」です！



大きなダンボール板の真ん中に穴を開け、たくさんのボールを投入した後に２人で協力してダンボールを操作しボールを落としていくゲームです。

まずは大きなダンボールを箱のふたのようにして土台を作ります。



ダンボールのままだとちょっと寂しいので子どもたちに絵を描いてもらいました！



ひや～なんか芸術的⁉ですね～！



もう練習しているお友達もいます

ダンボールの両端を２人で持ち、投入したボールを協力して操作します
それで真ん中に開けられた１個のボールサイズの穴から落としていくのです。



協力しないと難しいですよ～

制限時間は30秒です、20個のカラーボールを投入！
よーいドン！

この活動では
・「言語・コミュニケーション」・・・2人で声をかけあいながら協力します。

・「運動・感覚」・・・手を上手く動かさないとできません。

・「認知・行動」・・・ボールや穴の位置を認識し、操作します。

・「人間関係・社会性」・・・チームで行うので応援したり、励まし合います。

チームごとに得点を合計するので計算の練習も自然に身に付きますね。

みんなで応援していたのでいい雰囲気で行うことができました～みんな楽しかったね。
 

あゆみの療育に興味をお持ちの方は、お気軽にお問い合わせください。

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あゆみの療育　カードをそろえろ！言葉集め

こんにちはいつもあゆみのブログをお読みいただき、ありがとうございます！
 
 
今回は「言葉集め」をしました(｀・ω・´)
 

 
この活動の効用は…
 
 
１，言語の形成と活用
 
 
２，認知・行動の向上
 
 
3 ,仲間づくりと集団への参加
 
 
の３つです
 
 
今回の活動では、自閉症(自閉症スペクトラム障がい)多動症(多動性障がい、ADHD)などのお子様にも効果がありますので、自閉症(自閉症スペクトラム障がい)や多動症(多動性障がい、ADHD)のお子様と一緒に行ってみてください！
 
 
今回紹介する活動は「言葉集め」('ω')ノ
 
 
「言葉集め」は、散らばったひらがなカードを見て、お題に沿った単語をノルマの数、完成させるゲームです。
 

 
この活動に必要なものは…
 
 
①ひらがなカード
 
②ひらがなカードを並べられるシート
 
のふたつです！
 
 
ひらがなカードは、50音のほか、濁点や促音の物もあると、作れるワードの幅が広がり、面白いですよ(*^▽^*)
 

 
そして、今回あゆみでも初めて行った、活動だったので、良かった点と改善点を上げていきます。
 
 
まず、お題に食べ物が来るとなにかと濁点が入ったものが多く出てきました。
 
 
中には「エビ」「ピザ」など、短く作りやすい単語でも濁点が多いので、濁点は別で作っておくと、スムーズにできますね(´▽｀)
 

 
そして、今回出したお題の数も4人チームずつ行ったのですが、文字を見つけるのが得意な子と、そうでない子で差ができてしまい「あたしみつけられなかった」「僕まだ見つけてないよ！」とクレームが入ることがありました。
 
 
なので、チームの人数に合わせた、お題の数と、できれば1人1ワードの制限を設けてもいいかもしれません。早くにそろえ終わった子には、ヒントを出してあげる係や応援係として参加してもらうと、暇な時間もできにくいんじゃないかと思います(｀・ω・´)
 
 
次に、いいところですが、子どもたちによって、作られるワードに個性がバラバラで、とても楽しかったです( *´艸｀)
 
 
「動物」というお題で、定番の犬と猫は出て、あと一つ何がでるかな？と考えていると「できた！」という声が。
 
 
その子が持って来たのは「かめ」でした。なかなか、動物と言われて亀は出てこないんじゃないかなぁ、と思いつつ、応援していた子ども達も「確かにあるね！」と感心していました(≧▽≦)
 

 
今回は、初めての試みということもあり、かなり簡単なお題のワードをチョイスしましたが、慣れて来てからは、子どもたちの間ではやっているものや、難しいお題を出してみても、面白いかもしれませんね(*’ω’*)
 
 
気になった方は、ぜひ一度行ってみてください！

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あゆみの療育　みんなで工作　「あじさいの花」

みなさんこんにちは
いつもあゆみのブログをご覧いただきありがとうございます。
 
早いものでもう6月です。
ついこの前2024年を迎えたと思ったらもう半年たっていましたね。

6月と言えば先日金沢市では市祭の「百万石まつり」が行われました。
メインイベントの百万石行列は金沢駅から出発して金沢城までパレードが続くというものでテレビ中継までされていました。



前田利家！今年も盛り上がりましたね！
話はそれましたが、6月は梅雨の時期でもあります。



季節の制作はとしてはあじさいやカタツムリなんかが素敵ですね。

ということで今回は

作りです。


 
紙粘土を丸めてから


 
平たくつぶして土台にします


 
花紙を竹ひごで突き刺してお花を作っていきます・・・


 
花びらの出来上がりです。



みんな真剣に頑張っています！


 
これを繰り返してあじさいのお花を作っていきま～す。

この制作活動における療育では、以下のようなことが期待できます。
 
・季節感を楽しむことができます。（情緒・社会性）
 
・自由な発想と表現力が養われます。（認知・行動）
 
・手指の動きを促します。（運動・感覚）
 
・お友達と関わりながらの活動を通して、コミュニケーション能力の向上も期待できます。
（言語・コミュニケーション）



皆さんもお試し下さいね。

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あゆみの療育　座ってキックだ！チェアサッカー

こんにちはいつもあゆみのブログをお読みいただき、ありがとうございます！
 

今回紹介するのは「チェアサッカー」です(｀・ω・´)
 

 
この活動の効用は…
 
 
１，運動・動作の向上
 
 
２，認知・行動の向上
 
 
3 ,人間性・社会性の成長
 
 
の３つです
 
 
今回は、自閉症(自閉症スペクトラム障がい)多動症(多動性障がい、ADHD)などのお子様にも効果がありますので、自閉症(自閉症スペクトラム障がい)や多動症(多動性障がい、ADHD)のお子様と一緒に遊びに行ってみてください！
 
 
今回紹介するのは、チェアサッカーです(=ﾟωﾟ)
 
 
チェアサッカーとは、円状にいうを並べて座り、中央に向かってボールを蹴って、ほかの人の椅子の下にボールを入れるゲームです。
 
 
あゆみでは、10人以上でしました！
 

 
今回は、全員がゴールを決められるまで続けてみる、というルールで行いましたよ(^^♪
 
 
使ったボールは、新聞紙を丸めた跳ねにくいボールを使用しました！
 
 
よく跳ねるボールを使うと人を飛び越したり、怪我につながる恐れがあるので、新聞紙を使ったボールを使います。
 
 
それでは、チェアサッカーの説明します(^^)/
 
 
まず、椅子を円状に並べ、内側を向いて座ります。
 
 
次に、制限時間を設けると、円滑にゲームを進められますよ！
 

 
そして、始まる前に約束を子ども達と話しましょう。
 
①友達の足を蹴らない
 
②足が当たってしまったら、素直に謝る
 
③友達のゴールに入ったとしても煽ったりしない
 
この点を守って、行いましょう(^_-)-☆
 
 
チェアサッカーでは、普段走ることが苦手な子や、運動が苦手な子にも
参加しやすく、楽しく運動ができる活動です(*^▽^*)
 
 
また、使う材料や年齢問わず、取り組みやすい活動なので、ぜひ気になった方は、行ってみてくださいね(≧▽≦)
 

 
そして、チェアサッカーを行う際に必要な注意点！
 
 
使う椅子によっては、ゴールが全然入らない！なんてことが起こってしまいます(>_<)
 
 
使ってもいい椅子は、椅子の下が何もない椅子を使うこと。学校でよく使われている椅子には、足と足との間に棒が一本入っています。
 
 
その棒があると、キックして入れようにもうまく入りません( ;∀;)
 
 
なので、椅子は下にスペースがあるものを使いましょう(`･ω･´)b
 
 
そして、ボールもただ新聞紙を丸く大きくしたものではなく、音が出るようにだとか、テープでラインを引いて見えやすく、楽しく行えるような工夫をするとよいかもしれません( *´艸｀)
 
 
この活動をしてみたいと思った方は、ぜひ行ってみてくださいね(´▽｀)

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あゆみの療育　「手作りわなげ」

こんにちはいつもキッズサポートあゆみのブログをお読みいただきありがとうございます。
 
突然ですが
皆さんは輪投げをやったことありますか？
どこにでもあるわけではないですが、一度はどこかでやったことがあるのではないでしょうか？


 
あゆみではよく軽スポーツとしてスカットボールやボッチャ（ペタンク）をしていますが、今回は輪投げで軽く体を動かして楽しみましょう！
 
トイレットペーパーの芯と色紙、ダンボールで作ってみました！



輪にはやわらかいチューブを活用しています。
手作りの輪投げでみんなに挑戦してもらいましょう。


 
 
この遊びの良いところは、シンプルかつ簡単で割と誰でも参加できるところです。
この活動における療育の効用は

・輪を投げる（操作する）手の運動・感覚

・輪を上手くコントロールしようとする集中力

・どこに入るか分からないワクワク感（情緒）

・みんなで応援したり応援されたりする協調性の向上（人間関係や社会性）
　　　　　　　　　　　　　
ルールは簡単！　何個入るか・・・を競うだけです。


 
そういえばO君は以前かほっくるに行った時に何度も輪投げを楽しんでいました。
さすがに上手です。



みんながそれぞれのルールで楽しんでいます。



T君はコントロール抜群で助走をつけて投げています！



すごい



Sちゃんは一度に５本も投げていました！いくつ入ったのかな～

I君も挑戦



しばらくは自由遊びのコーナーに置いておきたいと思います。

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あゆみの療育 ぴょんぴょん9マス鬼ごっこ！

こんにちはいつもあゆみのブログをお読みいただき、ありがとうございます！
 

今回紹介する活動は「9マス鬼ごっこ」です(=ﾟωﾟ)ﾉ
 

 
この活動の効用は…
 
 
１，運動・動作の向上
 
 
２，認知・行動の向上
 
 
3 ，保有する感覚の活用
 
 
の３つです
 
 
今回は、自閉症(自閉症スペクトラム障がい)多動症(多動性障がい、ADHD)などのお子様にも効果がありますので、自閉症(自閉症スペクトラム障がい)や多動症(多動性障がい、ADHD)のお子様と一緒に遊びに行ってみてください！
 
 
今回紹介する9マス鬼ごっこは、何度もあゆみのブログにアップしていて
あゆみでも定番の活動となっていますので、気になった方は
ぜひ、子どもたちと一緒に行ってみてくださいね(*^^*)
 
 
まず、知らない方のために説明すると…
 
 
9マス鬼ごっことは、縦3つ横3つにわっかを並べて、その中をタイミングを合わせてジャンプし、移動したマスに鬼が一緒に入ったらアウト。
 
 
というゲームです(´▽｀)
 

 
用意するものも少なく、あゆみでは丸い円を使って行っていますが、囲えるものなら何でも代用できます。
 
 
床にテープを張ってもいいし、書けるところであれば、チョークなどで、床に書いてもいいですね( *´艸｀)
 
 
枠が用意できたら準備は完了です(^^)v
 
 
お次は、参加者を集めましょう(･･)b
 
 
このゲームに必要な最低人数は2人です！
 

 
次に鬼役と逃げる役に分かれます。
 
 
今までは、先生が鬼役をしていたのですが、ルールや遊び方が子どもたちに浸透してきたため、先生と行うことは変えず、鬼役か逃げる役かを選択できるようにしました！
 
 
これを説明すると、子どもたちも興奮しだして、やる気満々になっていました(≧▽≦)
 
 
また、今回より、子ども同士で行えるようにして、さらに盛り上がりましたよ(*^▽^*)
 

 
中には、自分でジャンプが難しい子もいました。
 
 
そんな子は、先生と一緒にジャンプすることで、飛ぶ感覚を感じられて
嬉しそうに参加することもできました(^^♪
 
 
そして、この活動の大切な部分として、まず相手を煽ったり、侮辱するような声掛けは行わないことを約束します。
 
 
自分の行動を強い言葉によって否定されてしまうと、次の行動に移る際に、フラッシュバックしてしまい、自分に素直な行動がしにくくなってしまうからです。
 
 
次に、負けても勝っても、怒ったり煽ったりしないこと。
 

 
怒ったり、煽っている人を見ていると、遠慮してしまったり、楽しい雰囲気が壊れる原因になってしまいます(/_;)
 
 
全員で楽しく活動を行えるために、勝ち誇って自慢したり、負けてしまった相手にマイナスな発言はしないように約束しておきましょう。
 
 
これらの点をしっかり踏まえて行うと、認知行動の向上や運動動作の成長につながりますので、皆さんもぜひ行ってみてくださいね(*^▽^*)

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あゆみの活動　「箱の中身は何だろう」

こんにちはいつもキッズサポートあゆみのブログをお読みいただきありがとうございます。
 
今回の活動はもはやバラエティー番組の定番ともいえるものです
 
題して
「箱の中身は何だろう」
です
 


もう説明は不要ですね～
 
たしかヤントが中学時代に学校の催しでやったのを覚えています
司会：「さあ触って下さい、どんな感じですか？」
ヤント：「やわらかくて・・・少し濡れています・・・」
会場：男子だけ爆笑


 
正解はたしか「コンニャク」だったと思います。
 
さてさて～ 
今回の箱の中身は・・・
あゆみのお友達には普段から遊んでいるモノや日常生活で使うものにしました。
ミニカー、ボール、トイレットペーパー、消しゴム、絵本・・・


 
 
このゲームの良いところは、シンプルかつ簡単で誰でも参加できるところです。
この活動の5領域のところでは
手指を操作しての「感覚」やモノを触っての「認知」機能の促進に期待できるのではないでしょうか。



みんなドキドキハラハラですね！

言葉で上手く説明することができないお友達の時は職員が絵を描いたカードを選択してもらったり、実際のものを見せて選択してもらったりしました。


何かな～？



どちらでしょうか？



見事正解です！

もっと挑戦したいという声が多かったので、またいつかもっと難しいものを企画したいと思います。

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あゆみの作品　工作名人の力作たち

こんにちはいつもあゆみのブログをお読みいただき、ありがとうございます！

 
今回紹介するのは、「あゆみの作品」です(^^♪
 

 
この工作の効用は…
 
 
１，想像力の発達
 
 
２，認知・行動の形成
 
 
3 ,　保有する感覚の活用を促す
 
 
の３つです
 
 
今回は、自閉症(自閉症スペクトラム障がい)多動症(多動性障がい、ADHD)などのお子様にも効果がありますので、自閉症(自閉症スペクトラム障がい)や多動症(多動性障がい、ADHD)のお子様と一緒に遊びに行ってみてください！
 
 
今回のブログは、あゆみで過ごす子どもたちの作った工作・作品紹介です！
 
 
以前も、作品集に関するブログをアップしたので良ければそちらもご覧ください(^_-)-☆
 
 
あゆみでは、自由時間にのびのびと工作ができるように、空き箱ボックスや折り紙、ノリ、ハサミなどが置いてあります(*^^)v
 
 
ハサミやノリは先生に一言声をかけてから使うルールになっていて、折り紙は、枚数制限があり、一日5枚までの折り紙を使うことができます！
 
 
枚数制限がなくなると、使いすぎてしまい、次に使おうとしていた子どもたちの分までなくなってしまうので、そのためのルールです(　´∀｀)bｸﾞｯ!
 
 
それでは、作品を紹介していきます！
 
 
初めに紹介するのは、H君作「レースカート」です！
 
 
Hくんは、レースカート作りに最近熱中していて、あゆみに来ると、真っ先に「ハサミと色ペン貸してください！」と元気よく教えてくれます(´▽｀)
 

 
それから、ほかの物は目もくれず、一心不乱に作り続けます(・Д・)
 
 
H君が作っているそばを通るときに進捗を覗くのですが、車輪のパーツを作っていたり、車体を作ったり、レースカートに乗る人まで作っています！！
 

 
作り終えた後は「先生！これ写真に撮って！」「ママにも見せるよ！」と誇らしげに教えてくれましたよ(*´ω｀)
 

 
次に紹介するのは、K君の工作作品！
 
 
K君は、仮面ライダーや武器なんかが大好き(≧▽≦)
 
 
普段はブロックで、基地を作ったり、かっこいいキャラクターも作って先生たちに
見せてくれます( *´艸｀)
 

 
ブロック以外では、男の子がよくする「戦いごっこ」の中で使う武器を作るのにはまっています。
 
 
一番最近に作ったのは「二刀流剣」という名前を付けて見せてくれました。
 

 
もちろん、工作で武器を作るのはいいですが、何度も本気でたたいたり刺したりすることは、しないように約束してから作っています(>_<)
 
 
また、怪我につながりそうな材料は取り除いてありますので、戦いごっこで使っても安心の剣です(^▽^)
 
 
なので、戦いごっこをするときは、ほかの子どもたちがいないスペースを使いようにしていますよ！
 
 
あゆみでは、日々子どもたちによって作品がたくさん作られています(^^♪
 
 
今後もまた、いい作品が出てきた時は作品集として、ブログに書きますので、ぜひ見に来てくださいね(*^ ^*)