キッズサポートあゆみ（放課後等デイサービス）｜金沢市諸江町

あゆみの療育　「手動UFOキャッチャー」であそぼう

こんにちは
いつもキッズサポートあゆみのブログをお読みいただきありがとうございます。
 
先日うちの娘がたくさんのおもちゃやぬいぐるみを持って帰ってきました。
買い物に行き、ついゲームセンターでUFOキャッチャーやガシャポンで散財したようです。
机の上に戦利品を並べながら「お金いっぱい使ってしまった～！」と言いながら続けてこう言いました
「ドキドキとハラハラ感・・・この楽しかった時間は金額以上やったよー！」
素敵な体験は⁉プライスレス・・・ですね。
 

 
ということで、このドキドキとハラハラ感をあゆみのみんなに体験してもらいたかったので・・・
 
「ジャーン！」
 
手作りUFOキャッチャーです


 
中のレバーを操作するとアームが開閉する仕組みです！

これを職員が手動で操作します
 
コントローラーは
 
「ジャーン！」
 
 
子どもたちが赤いレバーを動かすとアームが動き出します
（子どもの手元を見ながら職員がいかにも機械のような動きでアームを動かします）



子どもが黄色のボタンを押すと音楽が流れてアームが降り、ぬいぐるみをキャッチ！
（同じく職員が手動で操作します）
 
そのまま移動しボックスの中へ　ポトリ！



この遊びの良いところは、失敗しても成功しても盛り上がることです。
ぬいぐるみが取れるか取れないか・・・みんな子どもと職員の意思疎通とシンプルかつ簡単な操作でハラハラドキドキできることです。
 

 
この活動における療育の効用は

1.コントローラーを動かす手指の運動・操作

2.アームを上手くコントロールしようとする集中力

3.取れるか取れないか分からないワクワク感

4.みんなで応援したり応援されたりする協調性の向上
 
 
実は・・・操作はなかなか難しく、職員は何度も練習して本番を迎えました・・・
 
なのに・・・
 
結局ゲットできたのは・・・
 
 
 
０個　　( ；∀；)
 
最後に子どもたちが自分で操作して楽しんでいました～



それからしばらく子どもたちの間で「クレーンゲームごっこ」が流行っていました～
皆さんもお試しあれ～
 

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　担当　　西尾

あゆみの療育　パネルクイズ！～人気の給食編～

こんにちはいつもあゆみのブログをお読みいただき、ありがとうございます。


さて今回はパネルクイズ～人気の給食編～を行った様子をご紹介します！
 


今回の療育の効用は…
 

1. 順番が来るまで待てるようにするトレーニング



2.自分の番ではない時に発言しない訓練
 
 
3.思い出す思考トレーニング
 
 
の３つとなっています！

今回の療育は、自閉症スペクトラム障害や注意欠如・多動性障害（ADHD）のお子様に効果があると思いますので、自閉症スペクトラム障害、注意欠如・多動性障害（ADHD）の療育に関心がある方はぜひ参考にしてみてください！

 

パネルクイズでは、20枚のパネルに印刷してある給食のメニューを順番に回答していきすべてのパネルの名前を回答できればゲームクリア！という形で活動を行いました。
 

 
まず、この活動に必要なものは…
 
 
・A4用紙（問題の数だけ必要）
 
 
・正解した時、分かりやすくするための道具
(パネルを再利用しなければ、ペンで書き込んでも可)
 
 
そして子どもたちが、守るルールを伝えてあげましょう。
 
 
・友達が答えている時は、答えを言わない事
 
 
・正解してうれしくても大声で自慢するように喜ばない事（ほかの子が、イラっとしたり悲しい気持ちになるから）
 
 
・間違えた子がいてもバカにしない
 
 
等の3つのルールを初めにアナウンスしました。
 
 
次に、作り方について説明します！
 
 
まず、始めに子どもたちの知っていそうな食べ物を挙げていきます。
 
 
子どもの頃に食べた給食…どんなものが浮かびますか？
 
 
「カレーライス」「オムライス」「うどん」「ハンバーグ」などいろいろ浮かびますよね。
 
 
そして、A4用紙にプリントして、画像の下に答えを書きます。
 

 
こんな風に...
 
 
そして、パネルを貼り合わせて完成です。この他にも、パネルを作るだけでいいので、いろいろな応用が利く活動になっているので、是非作ってみてください！
 
 
次に、活動での様子をお伝えします。
 
 
始まってすぐ、パネルを見た子ども達は、一気にがやがやモード「俺あれ見たことある！」「あれ俺が言いたい！」「はい！はい！私言いたい！」と、まるで餌を貰うときのひな鳥のように目をキラキラさせて大きな声で答えていました°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°
 
 
しかし、順番が決まっていたので、順番通りに答えていきます。
 

始めに挑戦したのはK君です。K君は話なすことが苦手なので、指をさしてもらってあいうえお表で答えてもらおうとしていたのですが、カレーに指をさして「あ、え、え！」と答えていました。周りの子どもたちや職員も「お～！」と驚いていました( ﾟДﾟ)！
 


次に紹介するのは、N君のターンです。N君は基本的に何でも食べる元気いっぱいの子です☆
N君は待っている時から「じ～～っ」とパネルを静かに見つめていました。
そして、自分のターンが回ってきて、近くに来て、また「う～～ん」と悩んでいました。
子どもたちも先生も何を選ぶのかな～と、先生たちは「オムライスかな？それともからあげかな？」と待っていると、パッと指をさして「ひじき」と答えました・・・。
職員も子どももそろって「「そっちか～ｗ」」と口をそろえて笑いの渦が起こりました((´∀｀*))
予想の斜め上を行く回答で、にぎやかな活動になりました(o^―^o)
 

 
今回は、給食のメニューで行いましたが、「子どもに人気のお菓子」や「乗り物の名前」のお題にすると、違った面白みや成長が見られるかもしれませんので、気になった方はぜひやってみてください！

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あゆみの療育　ありがとうお母さん～手作りのメッセージ

こんにちはいつもキッズサポートあゆみのブログをお読みいただきありがとうございます。
 
突然ですが、ママクイズです！
 
第一問
①ママはママでも言うことを聞いてくれないママは？
 

第二問
②ママは「お母さん」、ではマママは？
 
第三問
③ママは2回会えるのに母は１回も会えない・・・これはな～に？
 
さ～て答えはこのブログの後半で～ヒヒヒヒ～


 
ということで⁉　先日はみんなそれぞれ母の日の制作をしました。
 
ピンク色で円形の台紙にカーネーションを取り付けてメッセージを記入します



それぞれ個性があって素敵です。
 
「おかあさんいつもありがとう」
「これからもよろしくおねがいします」
などと子どもたちは精一杯、心をこめて書いていました。


 
何気ない言葉ですがこうして文字にしたものを見ると・・・やっぱり心があたたまります


 
あゆみでは毎月季節の制作という活動時間を設けていて、その時期にあったものを作っています。
子どもたちが季節の行事や習慣、雰囲気など体験を通して学んでいけるような取り組みで、これからも続けていきたいと思います。


 
 
ところで、冒頭のクイズ
 
①ママはママでも言うことを聞いてくれないママは？
答えは「わがまま」
②ママはお母さんではマママは？
答えは「サンマ（マが３つ）」
③ママは2回会えるのに母は１回も会えない・・・これはな～に？
　　答えは「上唇と下唇」
 
う～ん簡単でしたかね～？
では次回にはもっと難しい問題を用意しておきますね！！

 

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あゆみの療育　挟んで集めて！洗濯ばさみゲーム！

こんにちはいつもあゆみのブログをお読みいただき、ありがとうございます。



さて今回は洗濯ばさみゲームを行った様子をご紹介します！ 



今回の療育の効用は…


1. 手指の繊細な動作トレーニング



2.物を手に取って行動に結びつける思考トレーニング
 
 

3.体を動かす、運動トレーニング
 
 
の３つとなっています！


今回の療育は、自閉症スペクトラム障害や注意欠如・多動性障害（ADHD）のお子様に効果があると思いますので、自閉症スペクトラム障害、注意欠如・多動性障害（ADHD）の療育に関心がある方はぜひ参考にしてみてください！

今回の、洗濯ばさみゲームでは、「一定時間内にいくつの洗濯ばさみを、職員の服に引っ付けられるか」と「時間内に付けられた洗濯ばさみを時間内にすべて外せるか」を競い合う形で行いました。
 

 
まず、この活動に必要なものは…
 
・洗濯ばさみ
 
・タイマー(時間を計れるものなら代用可)
 
・必要であれば、ＢＧＭ(あった方が盛り上がりますね^^)
 
BＧＭがあるだけで、子どもたちの動きはかなり変わりましたよ！
 
続いて、ルールを説明します。
 
 
まず、洗濯ばさみを引っ付けられる役を選びます。
 

それは、職員でも子どもでも大丈夫です！けんかやトラブルが起こりそうな場合は、職員が行った方が良いですね(｀・ω・´)


ちなみに、その間ある程度は動きます。ただの立っている人に付けるよりも、逃げる人に付ける方がわくわくしますからね(⌒∇⌒)
 

 
そして、次にチームを分けます。洗濯ばさみを付けるチームと回収するチームです。
 
 
今回は、時間があったため２回戦行い、チームを交代して行いました。人数や年齢も考えつつ時間を決めなければ、取るチームは意外にも早くパパっと終わってしまいます。なので、年齢が高く、運動が得意な子が多い場合は、取るチームを少し減らし、７対３で分けると良いかもしれません。
 

 
チームが決まったら、時間を決めます。あゆみでは、付けるチーム１分間、取るチーム3分間で行いました。付けるチームは、俊敏な子が多かったため、付けるチームは少し短めに設定しました。
 
 
それでは、活動の様子についてお伝えします！
 
 
引っ付けるチームは4人、引っ付けられる役は、男の先生になりました。
すべすべしていて引っ付きにくそうな、羽織を着ての参加でみんなはドキドキ！
 


先生の掛け声とともにスタート！一斉に洗濯ばさみを付けだす子どもたちと、腰をひねらせたり、小走りで逃げたりと、なかなか付きにくく、着き方が甘いとぽろっと取れてしまうことがあり、苦戦していました。しかし、自然な流れで落ちた洗濯ばさみを付ける子と初めから持っていた洗濯ばさみを集中的に付ける子で役割が分担されて、始めに用意していた洗濯ばさみをすべて取り付けることに成功していました。子どもたちもはぁはぁ言いながら頑張っていました。
 

 
続いて、回収するチームの出番です。回収するチームは、始まる際に、先生を囲むようにスタンバイし、360度から取っていく形で行っていました。特に目立ってよかったところが、取るときに、しっかり羽織の裏や袖までチェックし、隈なく探していました。しかし、羽織ではなく、その下に来ていた、Tシャツの袖までは見えなかったようで一つだけ、見つけられませんでした。
 
 
このゲームでは、始まる前に作戦などを立てることで、普段関わりの少ない他児との関わりを増やすこともできる活動で、準備するものも少なく楽しい活動なので、皆さんもぜひやってみてください！(#^.^#)

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あゆみの療育 「やっぱり楽しい小麦粉粘土」

こんにちはいつもキッズサポートあゆみのブログをお読みいただきありがとうございます。
 
コロナも少しずつ落ち着いてきましたね。
ヤントの話ですが、今年は数年ぶりに同窓会が行われることになりました。実は幹事なのでこれからが大変です。場所や時間、会費を決め、ハガキを印刷して送り、当日は受付を・・・参加するだけなら楽でいいのですがね～。
しかし、懐かしい友人との再会は嬉しいですし何よりも今まで会えなかったことを考えるとありがたいと思います。もうあのコロナの時期には戻りたくありませんね、だから頑張ります！
 
さて、その同窓会仲間から先日「小麦粉」を1キロほど頂いたので、これはもうあれをやるしかないです！
そうです、口に入れても安全な「小麦粉粘土」を作って遊ぶことにしました～。


 
この活動の効用は

・手指を操作することにより、脳への刺激になります

・集中力が養われます

・想像力が豊かになります

・リラックス効果が期待でき、情緒が安定します

・物を作ることにより論理的な思考が養われます
 

 
「小麦粉粘土」を作るにあたって、用意するものは

・水

・サラダ油

・食用色素

・塩（防腐効果） 
 
これらをボールに少しずつ入れてこねていくことで小麦粉粘土ができます。
 
 
 
学校から帰ってきたお友達は次々に興味を持って参加しています。
 
そしてみんなそれぞれいろいろな楽しみ方をしています


 
こねるのが楽しいＭちゃんや作品作りに熱中するＳくん



うまい！桜餅ですね～

みんな時間を忘れて没頭していました
お洋服は粉だらけです、でももっとやりたいという声が多かったのでまた企画したいと思います。




 

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あゆみの療育　GWのお出かけ日誌！

こんにちはいつもあゆみのブログをお読みいただき、ありがとうございます。



さて今回は、ゴールデンウイークにあゆみでお出かけした様子をご紹介します！
 


今回、お出かけであそび行った所は…


1. ケロンの小さな村



2.堅田商店（昔ながらのお店屋さん）
 
 
3.ホリ牧場
 
 
の３カ所に行ってきました！


 
今回、少人数でのお出かけになりましたが、のびのび過ごせるいいゴールデンウイークになりました(*^-^*)
 

 
GW一日目、この日は「小さなケロンの村」に遊びに行きました！
ケロンの小さな村は運動するには一番のおすすめスポットです！
 

 
ケロンの村では、自然あふれる、豊かな場所に手作り感満載の可愛い遊具がいくつもあり、体を動かして遊ぶも良し、自然を探検するもよし、また、自然の中で、ゆったりと時間を過ごすのもいい、子どもにとっても大人にとっても気持ちのいいお出かけスポットです。
 

 
子どもたちは、滑り台を滑ったり、生き物を捕まえたり、観察したり、目がずっと輝かせていました°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°
そのほかにも、木造の秘密基地のような場所で、絵本を読んだりもできますよ！
 
 
他には、石窯で作れる「ピザづくり」が有名ですね！もし、ピザが作りたい場合は、予約をしておく必要があります。
ケロンの村には、山の中に少しだけ入れる場所があり、そこでは、カナヘビや昆虫たちがたくさんいました。ここでK君が、落ち葉をがさがさとしていたところ、大きなカナヘビが飛び出してきました！K君は見逃さず、すかさずGET！大きなカナヘビを大切に持って最後は記念写真を撮って逃がしてあげていました。
 
 
GW二日目、「堅田商店」へお買い物に行きました。
 


堅田商店は、金沢市にある、昔からある商店です。ここは、子どもと行きたい有名かつ、穴場スポットでもあります！
そこには、駄菓子や竹とんぼなどの昔ながらのおもちゃを昔のままの値段で買える子どもにうってつけの商店です。
堅田商店では、安さや懐かしさもいいところですが、何といっても、店主のおじいさんがとてもやさしく対応してくださり、子どもたちも緊張することなく和やかにお買い物ができ、とても素晴らしいところです(｀・ω・´)
 

ここでも、子どもたちはしっかりと考えながら選んでいました。お小遣いが３００円までという決まりだったため、「これは、いらないかな？」「こっちの方が欲しい！」と選別して買っていました。
結局、選べずに悩んでいた子も、お店のおじいさんの明るさのおかげで決めることができました(^^♪
 

 

石川県で牧場に行くならここがおすすめ！
 


ここ、ホリ牧場では、様々な動物たちを見ることができ、ＧＷでお客さんも多く、にぎやかな場所でした(^▽^)
 
今では「夢ミルク館」という名前で営業しているらしく、不定期でフリーマーケットやその他イベントも行っているそうです！
 

他にも、動物を見るだけではなく、遊べる広場や巨大迷路まであり、子どもたちと一日中遊びつくせる場所となっています！牧場では、珍しいうさぎのコーナーもあったり、アイスクリームもありとても癒されます(*´ω｀)



子どもたちも「お馬さん見られるかな？」「ソフトクリーム楽しみ！」とウキウキでした！
 
 
GWや長期休みに子どもたちと行くのにおすすめできるスポットですので是非一度遊びに行ってみてください(≧▽≦)

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あゆみの療育　子どもたちを安全に送迎するために

こんにちは
いつもキッズサポートあゆみのブログをお読みいただきありがとうございます。
 
通園バスの中に置き去りになって、熱中症で亡くなった子どもの事件がありました。
私たちあゆみの職員は送迎後に必ず車内チェックを行っています。
しかし、あの痛ましいニュースをみると絶対安全と言い切れることはないと感じました。気をつけていても、ヒューマンエラーの起きる可能性は０ではないからです。


 
 
ということで少しでも事故の可能性を下げる効果が期待でき、子どもの安全を守るため、あゆみの送迎車に「置き去り防止システム」を設置することになりました。


 
システムの導入により
・確認忘れをチェックすることができ、子どもの置き去りを防ぐ
・確認忘れがあると、車外に警報を発し外部に知らせる
・子どもが取り残された場合、SOSボタンを押すと警報音が鳴る
など置き去り防止の効果が期待でき、事故の可能性を下げ子どもの安全を守ります。



そして先日送迎車（３列シート車）に取り付けが完了しました。
子どもたちを乗せる前にまず職員が研修を受けます。
そして何日間かは子どもたちに説明する時間を設けました。



エンジンを停止すると
「車内確認を行ってください」と自動音声が流れます
職員が車の後部座席まで確認し、下車確認ボタンを押すと
「確認しました」とアナウンスが流れます。


 
もし、確認しないままでいると・・・
５分後に大音量のアラームが鳴り、非常事態を知らせる音が鳴り響きます！
 
便利なようですが職員はちょっと大変です、明らかに子どもが乗っていないことが分かっていても、必ず車内確認のボタンを押すために後席に行き、安全確認ボタンを押さなければなりません。
また、いたずらでボタンを押さないようにと子どもたちに何度も伝える必要があります。

それでも・・・どうしても気になって押してしまう子がいます・・・。
 
多少の煩わしさはあるものの、子どもの命には替えられません。



早くみんながこのシステムに慣れていけるといいと思います。

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あゆみの療育　これなんだっけ？お菓子の名前クイズ！

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さて今回の集団療育は、「クイズ　～お菓子の名前編～」をみんなで行った様子をご紹介します！
 


この療育の効用は、



1. 自主性を伸ばしていくトレーニング



2.人前で話すトレーニング
 

 
3.他児が答える際に、答えを言わずに座って待つ
 
 
の３つとなっています。



今回の療育は、自閉症スペクトラム障害や注意欠如・多動性障害（ADHD）のお子様に効果があると思いますので、自閉症スペクトラム障害、注意欠如・多動性障害（ADHD）の療育に関心がある方はぜひ参考にしてみてください！
 
 
今回、大きなシートを使ってモザイクのかかった商品の名前を当てていくゲームをしました！子どもたちの好きなおやつをたくさん集めて楽しいクイズになりますよ！
 

 
活動に使用するものは、
 
・お菓子を印刷したプリント(A4)
・答えを隠す用紙(名前が隠れるサイズなら何でも代用可能)
 
の2種類を用意します！
 
でかでか用紙写真
 
まず、子どもたちが知っていそうなおやつをいくつかピックアップしていきます。
 
「あの子は、サクサクしたあれが好きだったよな～」なんて考えていたら作る側も楽しくなりますよ(^^♪
 
 
そして、プリントしたものを繋ぎ合わせて大きな一枚のシートにしていきます。印刷する用紙は少し離れていても見えやすいように、全てA4サイズでプリントします！
 
 
お菓子のパッケージに名前が書かれている場合は、パッケージにモザイクをかけて名前を分からないように加工することも工夫しました。
 

 
子どもたちも、「あっ、あそこのお菓子分かっちゃった！」と言って興奮気味の子やジーっと見つめ、言いたくてうずうずしている子もいました(*^^)
 
 
中には、なかなか分からず「う～ん…」と悩んでいる子がいました。そんな子がいた場合は、待っている子にヒントをもらっていいルールにして普段あまり一緒に遊ばない子とも交流の場としても活用できますよ！
 
 
中には、「これとこれと…これもわかるし～…」と答えたいお菓子が多くてなかなか決められない子もいました。その子は結局分かりやすいお菓子を選んでたんですけど…
とお菓子クイズを通して一体となって笑い合える活動になりました！

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あゆみの療育 「春の制作　リース作り」

こんにちはいつもキッズサポートあゆみのブログをお読みいただきありがとうございます。
 
暖かい時期になってきました～気持ちの良いいい季節ですね！
皆さんの好きな季節はいつですか？



「好きな季節ランキング」で調べてみました。
人気の第1位の季節は？？

統計で調べて見ると・・・！
 
結果はこのブログの後半で～ヒヒヒヒ～
 
 
 
さて今回の療育活動は「春の制作」を行った様子をお伝えします。


 
 
この制作活動における療育の効用は
 
・春の季節感を楽しむことができます。
 
・自分でレイアウトを考え、作りあげる楽しさを感じます。
 
・手や指の動きを促します。
 
・グループ活動を通して、コミュニケーション能力の向上が期待できます。
　　　　　　　　　　　　　　
 
制作活動の流れは以下の通りです

〇用意するもの（すべて折り紙で作った）
・リース状の輪、風車、桃、兜、あやめ、金太郎　など事前に用意したものをトレイにいれて机の真ん中に置いておきます。
（今回担当した職員は事前準備として、たくさんの素材を休日の間に作ってきてくれました）



・子どもたちに自由に材料を選んでもらいます。

・リース状の円の中に自由に配置してもらいます。

・それをのり付けします。

・金太郎には顔を描いてもらいました


 
 みんな集中して黙々と制作活動に励んでいます。
 
 同じ材料を使っていても、それぞれの個性が出ていますね！


 
 子どもたちとあれこれ制作していると、時間がまったりと流れている感じがしていい感じ～。
 
Tくんはあれこれ配置に研究⁉を重ね、職員顔負けの作品を作っていました。


 
子どもたちは大切にお家に持って帰りました。
お部屋に飾ってもらえると嬉しいです。

 
ところで、冒頭のクイズ
好きな季節ランキングは～
結果は
5位・・・冬(4％)
4位・・・選べない(8％)
3位・・・夏(13％)
2位・・・秋(32％)

そして

だそうです


 
皆さんはどうですか？
年代が高いほど「春」という人が多いそうです
 
若い人は「秋」が多い傾向・・・花粉症の影響などあるかも知れませんね　
 
 
個人的には子どもたちとたくさん遊べて、魚釣り、虫取り、水遊びの楽しい夏が好きだな～とおもうヤントでした。




 

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あゆみの療育　ハンドベルでリズム遊び！

こんにちはいつもあゆみのブログをお読みいただき誠にありがとうございます。



さて今回の集団療育は、ハンドベルを使ってリズム遊びを行った様子をご紹介します！
 


この療育の効用は、



1.ハンドベルを握る際の手指の動作トレーニング



2.絵と動作のマッチングトレーニング
 
 
3.他者と合わせて行動する社会的訓練
 
 
の３つとなっています。



今回の療育は、自閉症スペクトラム障害や注意欠如・多動性障害（ADHD）のお子様に効果があると思いますので、自閉症スペクトラム障害、注意欠如・多動性障害（ADHD）の療育に関心がある方はぜひ参考にしてみてください！
 
 
今回、この活動では、ハンドベルを使って、音遊びを行いました！音楽に合わせてイラストに合わせながら、様々な鳴らし方をする活動です！
 

 
活動に使用するものは、
 
・ハンドベル（音の鳴るものなら代用可）
・鳴らし方の分かりやすいプリント（イラストと共に説明します）
 
の2種類を用意します！
 



 


まず、ハンドベルの代用品ですが、音の鳴るものなら何でもないよう可能です！例えば「小さな太鼓」や普段捨てている「ペットボトル」でも面白い音が鳴るので代用できますよ！
 
次に、鳴らし方の分かりやすいプリントですが、「ティラノサウルス」と聞いたら大きくて怖いイメージがありますよね？反対に「可愛いワンちゃん」の写真を見ると優しくかわいいイメージがあります。このようなイメージを彷彿させる画像で音の強弱を分かりやすくした、フラッシュカードのような音楽活動を行いました。
大きい音が苦手な子がいる場合、あまり大きい音が出ないもので行うと良いですね！
 
 
その他にも、ギザギザの矢印やくるくると渦巻のような矢印のカードも用意しました。
このカードが出た際には、カードに書いてある矢印に沿ってハンドベルを振って鳴らすことも組み込みました。
さらに、横断歩道の信号機の画像も使い、鳴らす時と鳴らさない時も判別できるようにすると、
適当に振ってしまう子も集中して活動に参加できます！
 

急に出てくるカードに夢中でとても盛り上がる活動になりました！
リズムや音を楽しむ活動なので、ハンドベル初心者など関係なく行えますよ！
 
 
ハンドベルを持った時にうれしくなってずーっと鳴らしちゃう子もいました(´・ω・｀)
ですが、止まれの赤信号と鳴らしてね！の青信号があったので静かに待つこともできていました！
 
 
この活動では、音楽に関わるだけでなく、絵を見て、その絵に合わせた動作を行うマッチングの
訓練にもなっているので、気になった方は、是非やってみてください°˖☆◝(⁰▿⁰)◜☆˖°

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