キッズサポートあゆみ（放課後等デイサービス）｜金沢市諸江町

あゆみの療育 「服とばしゲーム」

山雅治の歌がラジオで流れていました♫
やりすぎ・・・ですね(;^ω^)
 
と・・・いうことであゆみでは服（29）の日にちなみ

「服とばしゲーム」で遊んだ様子をお伝えします。
 
大きさの違うビンそれぞれに、服を見立てた袋をかぶせます。



それをうちわで風を起こして制限時間内（30秒）にいくつ飛ばせたかを競います


 
えっ・・たったそれだけのゲーム⁉
ヤントもちょっと不安でした。
 
それが意外に盛り上がりました～
 
・この活動における療育の効用は

などを伸ばす効果が期待できます。

 
本日初めてあゆみに来てくれた小学生の男も積極的に参加してくれました。
「もう一回したい！」と言ってくれましたが、時間の関係で終了しました（ゴメンね）
 
Kちゃんは時々すごい力を発揮してくれます。
「よーいスタート」とスタッフが声をかけると、ものすごい勢いでうちわを動かし、なんと!
全部吹き飛ばし、最短時間でクリア！

みんなから歓声と拍手が起きました。


 
今まで暫定1位や2位だったお友達も、賞賛の拍手をするという「あゆみの集団療育の良さ」が出ていたように思います。
 
ちなみにKちゃんの記録を破ろうと、あゆみ代表西尾先生が本気で挑戦しましたが・・・
 
Kちゃんには勝てませんでした(;^ω^)

 

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　担当　　西尾

あゆみの療育　ドレミパイプであそぼう

こんにちは
いつもキッズサポートあゆみのブログをお読みいただきありがとうございます。
 
みなさん「ドレミパイプ」って知っていますか？
 
カラフルなプラスチック製のパイプで、たたくとパイプが共鳴して音が出ます。
長さが少しずつ違っていて、それぞれ音階が振り分けられているのです。
ちょうどハンドベルのステック版⁉　みたいな感じですかね～


 
ヤントはつい興味本位で購入してしまったのですが・・・
 
個人的にはメロディアスな使い方だけでなく、パーカッション的なアプローチもでき、可能性は広がるかな～と感じました。
たたくと不思議な音がして楽しいです。
 
あゆみのお友達の反応は～？？
 
 
 
みんなで輪になってパイプをたたきます！

和音が同じグループが同時にたたくといい響きです～


 
このドレミパイプは
 
・たたくことによる手の運動になります

・音を出すことでリズム感覚を養います

・音感を養います

・たたくことによってストレスを解消します

・みんなでたたいたり演奏することで協調性が培われます


 
 毎月音楽活動を行っているので、これからいろいろと工夫して楽しんでいきたいですね～

 
 
 
 

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あゆみの療育　おいしいぜんざいをみんなで頬張りました。

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今日、2月1日は何の日か知っていますか？

今日は、あずきの日なんですよ。

という事でぜんざいを美味しくいただきました。



かなり食べた後ですが…。

学校から帰ってきた子供たちは、おいしい、美味しい😋といっぱい食べてくれました。





みんなが美味しいと食べてくれて可愛い笑顔を見せてくれるだけでこっちも嬉しくなります。

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あゆみの「ブロック」は無限の世界

こんにちはいつもキッズサポートあゆみのブログをお読みいただきありがとうございます。
 
おもちゃ大好き⁉のヤントとしましては、子どものブロックのいろいろな種類に興味があります。
いい年をして去年から「レゴ」を買いだして、もう段ボール1箱分も増えてしまいました。

放課後等デイサービスではブロックを活用しているところも多いと思いますが、誤飲などの危険もありますので、一人ひとりの成長・発達に応じて療育に取り入れていくことが大切だと思います。



「ニューブロック」は踏んでも痛くないですし、つないだり、はさんだり、差し込んだりといろいろ遊べます。
あゆみではKくんがよく剣などの武器を作っています。


 
「アンパンマンブロック」は２つ組み合わせるだけで作品ができるということと、少し大きめのブロックなので、乳幼児に人気です。



星野リゾートでも使われている「ベビークレミー」は踏んでも痛くないので乳幼児向けです。好みは分かれる所ですが、ほのかな香りがついています。（コンビ「やわらかブロック」）

そして皆さん一度は見たことがあるのではないでしょうか、「Bブロック」はよく保育園などにあります。これはおもちゃ屋さんには売っていないので、保育教材の※専門業者から購入しなければなりませんがとってもいいブロックです。形がBになっていて、組み合わせ方によっては可動するという優れものです。色も渋い！


 
そしておなじみのレゴシリーズ！
今は廃盤になりましたが、「レゴプリモ」は同じく乳幼児向けのレゴです。再販されないかな・・・。



今でも人気の「レゴデュプロ」。大きめのレゴで、～４歳くらいにいいと思います。




あゆみにもいろいろなブロックがあります。
一番人気は「レゴブロック」

このブロック遊びは

・想像力がつく

・思考力や集中力が養われる

・手指をたくさん動かす操作により、脳の発達を促す

・物事の見通しを立てる力がつく

・色彩感覚が養われる　などたくさん挙げられます。
 
放課後あゆみに来て、自由時間にずーっとはまっているOくん
 
自分で独自のキャラクターを作成し、それぞれに名前を付けています



・イタリカ父先生　・ダンディー10　・アルディー　・ソラマメさん　・ケリー　・まんたろう　などなど



 名前「オタリク青父中先生！」
 

毎回スタッフはOくんの想像力に驚かされています。




８つのポッチがあるレゴブロック２個の組み合わせは24通り
6個だと組み合わせはなんと1億通りにもなるそうです
無限の楽しみですね～

しかし・・・
時々片付け忘れてあり、スタッフが踏んでしまうことが！！( ；∀；)

お片付けは大切・・・です　(笑)
 
 ※㈱ジャクエツで取り扱っています

 

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あゆみの保護者さんは優しい人ばかり。感激してます。

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今週は、大雪が北陸を襲い、金沢も例外ではありませんでした。



大雪で、金沢市内の小中学校が休校になると午前中家にひとりで子供を遊ばせておくわけにはいかない。

と保護者さんがお休みすることが多いので、施設への通所をお休みする子供が多くなるであろうと予測して、施設をお休みするところも見受けらえました。

他にも、送迎はお母さんがしてください。お迎え時間は保証できません。など多くの条件を保護者様に要求していると聞きました。

私は、信念として保護者様の日常生活を守ることが大切な仕事だと考えているので、休校のお知らせが来たと同時に、

「あゆみはどんなことがあっても保護者の皆さんが仕事に集中できるようにお休みしません。」と職員に話し、職員もその考え方に同意してくれました。

嬉しかったです。

そんな想いが通じたのか今日の帰りの送迎の際に、ある保護者様からお菓子の差し入れがありました。

「大変な中、ありがとうございます。」との言葉を添えて。




正直こんな言葉掛けられたら職員だって嬉しかったと思います。

この商売、やってよかったです。

あゆみの職員はみんな保護者・子供にやさしい職員ばかりです。

そう自慢の職員なんです。　

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あゆみの療育　あゆみのフィットネスジム⁉

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先日あゆみの小学生数人が「筋トレ」にはまり、腕立て伏せ、スクワット、腹筋運動などをやっていました。
大きなペットボトルに水を入れて簡易ダンベルを作り、力こぶを大きくしたいと上腕二頭筋まで鍛えているお友達もいました。
小学4年生のSくんは「筋肉ついたから腕相撲しようぜ！」とスタッフのヤントに挑んできます。
いやいやすぐに筋肉つくわけないでしょ～と思いながらも純粋な子どものことばにほっこりします。


 
さて、運動といえば・・・
最近バランスボールに乗って遊ぶのが、一部の子どもたちの中で流行っています。
小学6年生のMくんは10分くらいなら平気で乗っていることができます。
本人曰く「この前は35分間乗っていた！」と自慢げに話してくれました。


 
このバランスボール遊びの効果ですが
 
体幹を鍛えることができます
バランス感覚を養うことができます
上に乗ってバランスをとるだけではなく、手でたたいて音や感触を楽しめます
応援したり譲り合ったりすることで社会性・協調性が育まれます
（ひっくり返って頭をぶつけないようにして下さい）


 
職員はストップウォッチを持ち、子どもたちがどれだけバランスをとりながら乗っていられるか計測します。


 
上手く乗ることができないときは、スタッフが少し手を添えていてあげると良いと思います。


 
途中から小学5年生の女の子も挑戦し、以前よりも記録が伸びたと喜んでいました。
 
ただ・・・いいことばかりではありません。
 
最大のデメリットは
 
収納場所に困る・・・のです。

毎回空気を抜くわけにもいかず・・・（涙）



空気を入れるのは意外に大変です・・・あっ！でも　これもいい運動ですね～‼



​​​​​​

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あゆみの療育　形合わせて！レッツパズル！

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さて今回の集団療育は、「パズルゲーム」をみんなで行った様子をご紹介します！



この療育の効用は、



1.考える力を付ける



2.社会性を身に着ける練習
 
 
3.他者の話に耳を傾ける
 
 
の３つとなっています。


今回の療育は、自閉症スペクトラム障害や注意欠如・多動性障害（ADHD）のお子様に効果があると思いますので、自閉症スペクトラム障害、注意欠如・多動性障害（ADHD）の療育に関心がある方はぜひ参考にしてください。



それでは、簡単にこの活動の準備について説明します。
 
 
今回、この活動ではチームに分かれて行いました。
 

 
１チーム、2人～3人チーム＋職員で行いました。
 
 
パズルの問題は、チームに加わっている職員も答えを知らない状態で行うので、子どもたちも、職員も一丸となって取り組めるのが、このパズルゲームの良いところです！
 
意外にはまりそうではまらない形を何度も試行回数を重ねて、みんなで完成させていくゲームとなっています。
 
 
次に、作り方を説明します。
 

まず、何色か色の違う色紙を、段ボールに貼り、パズルのピースを作っていきます。

 
その後、パズルの型紙を作れば完成です！
 
 
今回、使用したパズルのお題は「謝っている人」や「ボート」「白鳥」など様々なお題がありました！
 
 
それでは、パズルゲームのルールを説明します。
 

この活動では、ただパズルをするだけではなく、全員でどれだけ多くのパズルを解けたかを計るルールで行いました！
 
 
では、子どもたちのエピソードをお話ししましょう。
 
 
初めに紹介するのは、K君、Aちゃんチームです。ここのチームは、折り紙や物を作ることが得意なチームでした。
このチームに配られたパズルは「ボート」でした。様々な形のパーツがある中、まずAちゃんが、当てはまりそうなピースをすらすらとはめていき、次にK君がパーツを回転させたりひっくり返してみたりと、試行錯誤して無事ボートを完成させることができました。
 

 
次に紹介するチームは、考えることがちょっぴり苦手のN君とパズルや迷路が得意なMちゃんのチームです。
このチームは、N君がパズルを組み替えて、MちゃんもN君をサポートしながら一緒に解いていく連携が取れたチームでした。途中、N君が「わからない～」と悩んでいるところでMちゃんが「これならわかる？」としっかりサポートしていました！
その後、2人でパズルを解き終えることができました！
 

 
構造を把握することが苦手な子や、得意な子でも協力し合って、頭を使うことができる、とてもいい活動ですので、ぜひ参考にやってみてください！
 
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あゆみの療育　福笑いで大笑い

こんにちはいつもキッズサポートあゆみのブログをお読みいただきありがとうございます。
 
いまだに・・・正月気分が抜け切れていないヤントです
 
皆さんはお正月にお雑煮やおせち料理食べましたか？
お雑煮や黒豆、数の子なんかを食べるとやっぱりお正月！って感じがしますよね。


 
先日、お正月明けで来所した小学生の女の子に「お正月に何食べた？」と聞いたところ
「ピザとお寿司、あと・・・マクドナルド！」と返事が返ってきました。
（どうやら親戚の家で集まった時の子どもグループの様子だったようです。）
今や世の中には毎日いつでも美味しい食べ物が手に入り、わざわざ好んでおせち料理を食べることも減ってきているのかな・・・と思ってしまいました。
  
さて今回の療育内容は「福笑い」についてお伝えしたいと思います。


 
あゆみでは以前もお知らせしたように季節の行事や遊びを積極的に取り入れています。
単に取り入れるだけではなく、現代風にアレンジして行う場合もあり、できるだけ子どもたちが楽しんで活動できるように工夫しています。
 
子どもたちの好きなキャラクターや芸能人などを聞き、個人個人で違った福笑いに参加できるようにスタッフが作成しました！


 
昭和生まれのヤントは「福笑い」と言えば・・・お多福のイメージだったのですがスタッフ手作りのものもなかなか素敵です！

今回の療育活動の効用は
・誰でも簡単に参加できる
・パーツを操作する手指の運動
・目をとじたままどう配置しようかと考える集中力と空間認識力の向上
・どんな顔ができるかというワクワク感
・みんなで声を掛け合い、応援したり応援されたりするという協調性の向上
などが挙げられます


 
周囲のお友達は
「上、もっと上～！行き過ぎ！」
「左、左！　反対　そっちは右」
「ストップ！上手」
などハラハラしながら応援しています。


 
完成し、目隠しを取ったお友達はガクッとなり・・・笑ってしまいます。
 
でもなかなかの出来だとおもいましたよ～


 
それぞれの個性が出ていて素敵です！
 

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あゆみの療育。今日は鏡開き、お雑煮をいっぱい食べちゃうぞ

こんにちは、いつもあゆみのブログをお読みいただきありがとうございます。

いきなりですが、1月11日は何の日でしょうか？

そう、鏡開きの日です。



最近の子供は、親が季節の行事をおうちであまりしない事もあって、季節感を感じる行事を知らない子供が多くいます。

キッズサポートあゆみでは、日本古来の行事をどんどん取り入れ、子供たちに行事の楽しさを教えています。

今回は、おやつの時間にみんな揃って雑煮を食べました。

それはもうすごい勢いでモグモグ。



そして「おいしい！美味しい！」の連発で、ほとんどの子供がお替りしてくれました。



美味しく食べる笑顔を見せてくれて最高です。

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あゆみの療育　宝探し　～ミッション編～

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さて今回の集団療育は、「宝探し」をみんなで行った様子をご紹介します！



この療育の効用は、



1.考える力を付ける



2.社会性を身に着ける練習
 
 
3.自分の考えで行動する
 
 
の３つとなっています。



今回の療育は、自閉症スペクトラム障害のお子様に効果があると思いますので、自閉症スペクトラム障害の療育に関心がある方はぜひ参考にしてください。



それでは、簡単にこの活動の準備について説明します。
 
 
今回、この活動では子どもたちに一人一枚カードを作りました！
 

 
このカードには、一人ひとりに条件が書いてあり、その条件に沿った宝を見つけてくる、といった活動です！
 
 
お題カードに書かれているお題は、ランダムではなく、個人個人に合わせたお題が書いてあります。
 

年齢の大きい子では、サイズの指定まであるとより面白いですよ！
 
 
また、色を指定してあるものであれば、難易度の調整があって面白いかもしれません！
 
 
それでは、何人かの宝探しエピソードを紹介します。
 

 
初めに、紹介するのは同じ丸いものを探すI君とK君です。I君もK君も、丸いもののほかに、指定されたことがあり、I君はピンク色の丸いもの、K君は赤色の丸いものと書かれていました。
I君は、「ピンク色！？どこにあるの！？」とびっくりした様子で回りをきょろきょろしていました。おもちゃ箱の中、引き出しの中、探してもなかなかピンク色の丸いものは見つかりませんでした。
I君が悩んでいると、別のお題を出された子が、高い棚の上にあったものを「取って！」と言っているところが見えて、I君が見上げると、そこにはピンクのボールが！I君も、すぐさま「先生！あのボール取って！」と言い無事お題クリアでした。
 

 
I君同様に、赤色の丸いものを探していたK君は、周辺にある赤いものを手あたり次第触って、持って確かめていました。しかし、赤いものがあっても、丸い形のものがなかなか見つかりません。K君は、I君が見つけたのを見て、自分の目線よりも高いところを探し始めました。すると、ホワイトボードの高いところに、磁石が貼ってありました。しかも、その磁石は、丸の形をしていました。K君は「これいいかな？これでいいかな？」とみんなに聞いて回り、見事ミッション達成となりました！


 
次に紹介するのは、一番といってもいいほど難しいお題を出されたAちゃんです。
Aちゃんは、「長さが3cm以内の赤いものを3つ」というお題を渡され「え～、ナニコレ、難しい～」と困っていました。長さが3cm以内のものはなかなか見つけにくいこともあり、かなり難しいお題でした。Aちゃんは、ほかに探している子たちに協力しながら、探っていました。すると、誰かの洋服にブロックの箱が引っ掛かり、床にガチャン！と落ちました。
ブロックの箱が落ち、先生とAちゃん含む周りの子どもたちが片付けていると、Aちゃんが、ブロックの中に、小さなパーツが多くあることに気が付き、その中でも特に小さく赤いパーツを探し出し、お題をクリアすることができました！
 


この活動で、子どもたちが協力している風景やしっかり考えて行動する姿が見られる活動となっておりますので、これを参考に、ぜひ皆さんもやってみてください！

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