キッズサポートあゆみ(放課後等デイサービス)|金沢市諸江町

キッズサポートあゆみでは、障害を持つお子様を対象に、金沢市で放課後や祝日に放課後等デイサービスを行なっております。

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2024年の記事:キッズサポートあゆみ
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大型絵本と紙芝居で「防犯・防災を考える」

こんにちはいつもキッズサポートあゆみのブログをお読みいただきありがとうございます。
 
今回は「防災・防犯」を考えるということで
台風関係の紙芝居と防犯についての大型絵本をみんなで見ることにしました。

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台風の絵本の時は、能登で起きた水害の事も話しながらみんなで考えました。

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また、防犯の大型絵本は悪い大人から自分の身を守るために必要なことを考えました。

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みんなで考えてクイズ形式になっていたり、「いかのおすし」という言葉で知らない人から身を守ることを学びました。

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学校でも何度か習っているようでいろいろなお友達が

「いかのおすし」という言葉を知っていました。

いか・・・いかない(知らない人についていかない)
・・・・のらない(知らない人のクルマに乗らない)
・・・・大きな声で叫ぶ(「助けて!」などと大きな声で叫ぶ)
・・・・すぐ逃げる(こわかったら大人のいる方に逃げる)
・・・・知らせる(どんな人だったか大人の人に知らせる)

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「認知・行動」という点で考えると、他者を認知して状況に応じた行動ができるようになることが大切です。何度か練習してみたいと思いました。

taifuu3
 
手をあげて答えることができるので職員も驚きましたが、子どもたちは「学校で習った」と自慢げに話してくれました。実際にこのようなことがないように祈りたいですが、覚えていて欲しいと思いました。

地震体験や消火器訓練は行うことがあるのですが、不審者対応については今後いろいろな形で考えていきたいと思います。


 
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2024年10月21日 10:01

あゆみの祝日! カレー作りとのびのび公園遊び!

こんにちはいつもあゆみのブログをお読みいただき、ありがとうございます!
 

今回紹介するのは「祝日の過ごし方」です!
 
img_1728894840

この祝日では…
 

1.社会性を身に着ける
 

2.生活訓練を行う
 

3 .運動、感覚を育む
 

の3つです
 

自閉症(自閉症スペクトラム障がい)多動症(多動性障がい、ADHD)などのお子様に効果がありますので、自閉症(自閉症スペクトラム障がい)や多動症(多動性障がい、ADHD)のお子様と一緒に行ってみてください!
 
 
今回行った療育は「クッキング」を通した生活訓練や材料の買い出しに行った際に物の売買について関心を深めたり、クッキングの後に公園へ遊びに行き、運動感覚を刺激するところにあります!(^^)!
 
 
今日は、スポーツの日!何かスポーツをするのはよかったのですが、お天気も良く、とても気持ちのいい天気だったので、おいしいお昼ご飯をみんなで作って、近くの公園で遊ぶことにしました(*^▽^*)
 
 
クッキングで作ったものは「カレー」です!
 
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カレーは、具材も少なく済みますし、食中毒の可能性も低く、安価で作れるかつ、おいしいという料理ですので、子どもたちも満足してもらえるかな?と考えみんなで作りました!
 
 
まずは具材です。使ったものは、玉ねぎ、ジャガイモ、ニンジンの三種類!
 
 
ほとんどを子どもたちと一緒に行う形にしました!
 
 
まずは、具材を買ってくるところからです。今回は、二つの班に分かれて買い物をしました。
 
 
一つは、材料を買ってくる班、二つ目はカレーを入れるお皿を買ってくる班です。
 
 
カレーライスを入れるお皿は、100円ショップでもカレー用のお皿が売っているため、そのお皿を買い、材料を買うチームは、先ほどの具材に合わせてルーやそのほかのものを買いました(*’ω’*)
 
img_1728894985
 
そして、帰ってくるとクッキング開始です!
 
 
初めに、具材の皮を剥きます。玉ねぎはよく石鹸で洗った手で剥きます。この時も、どこまで向いたらいいかを先生と話しながら剥きました!
 
 
また、ニンジンやジャガイモはピーラーを用いて皮むきを行いました。
 
img_1728895021
 
皮剥く際にも、手を切らないように、職員が要注意で見ています(`・ω・´)
 
 
そして、皮をすべて剥くと、次は切る工程です。こちらもけがの恐れがある工程ですので、先生が必ず見張っておくようにします。
 
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そして、切り終わった後は煮込むだけ!
 
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煮込んでいる間、子どもたちと普段も料理の手伝いはするの?なんて会話もして楽しみました( *´艸`)
 
 
そして完成!出来立てほやほやのあゆみカレーです!
 
 
みんなおいしそうに食べていますね(*^^)v
 
 
そして食べてからは、少しおなかを休ませて公園へGO!
 
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気持ちのいい日差し、風と共にのびのびと体を動かして遊びました!
 
 
子どもたちは、楽しんでくれたかな?また次回のブログもお楽しみに!

 
2024年10月16日 10:00

あゆみの一コマ「自己肯定感」とは?

こんにちはいつもキッズサポートあゆみのブログをお読みいただきありがとうございます。
 
先日、S君が「先生みて、すごいやろ!」
と言って学校でもらった賞状を見せてくれました。

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なんと

“校長賞”
 
Sくんは算数が得意で暗算が得意です
 
送迎で保護者の方にお伝えしようと思ったのですが、ドアが開くなりにSくんは
「ただいま、おれすごいんやぞ!」と真っ先に賞状をもらったことを嬉しそうに話しだしました。
 
たった1枚の紙が
子どもたちの気持ちを盛り上げ、笑顔をもたらし、そして自信につなげるということ
 
いつも大人から注意されることの多い子どもが
認められることで大きく成長するのだと感じました。
 
翌日にはKくんが私の所に
「みてみて~」と持ってきてくれたのは

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なんと賞状!
 
50冊も本を借りたそうです
 
笑顔でパチリ
 
翌週には高校生のAちゃんが
生徒会の副会長になった」とこれまた見せに来てくれました。

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すご過ぎ・・・です

そして我々職員もとっても嬉しくなります
みんな
かっこいいどや顔です!
ありがとう!

後日 「わたしも~」と
Sちゃんも「みだしなみ」で表彰されていました!

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2024年10月14日 09:00

あゆみの「叩いて楽しむ音楽」

こんにちはいつもキッズサポートあゆみのブログをお読みいただきありがとうございます。

今回の音楽活動はまたまた登場「ドレミパイプです」

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子どもたちが打楽器に触れる時にいつも思うのですが


打楽器は人間の本能に直接働きかけている

という感じがします。
 
ヤントが以前フィリピンのアエタという村に行った時に
(当時は電機や水道、ガスなどはない村でした)
そこの人たちと過ごしたときに打楽器を叩きながら一緒に歌を
歌ったのを思い出しました。

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叩いて音を出すというまさに原始的でシンプルな音楽は

言葉を超えたコミュニケーションツール
と言っても過言ではありません。

障害を持っているといわれた子どもたちに限らず
どんな子どもにとっても最適なものだと思います。

あゆみのお友達の中には
この音楽活動が一番好きという子もいるんです!

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一人ひとり前に出て
好きなリズムを叩き、みんなにマネしてもらいます

少し緊張気味ですがみんな上手です

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素敵~!最後にはみんなで太鼓の達人風に楽しみました。

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昔アフリカの民族音楽を聴いている時に
打楽器の鼓動が私のハートに響いてきたのを思い出します。
これからも定期的に行っていきたいと思います。

 
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2024年10月09日 10:00

あゆみの制作 アルミホイルスタンプできれいな紅葉を作ろう!

こんにちはいつもあゆみのブログをお読みいただき、ありがとうございます!
 

今回紹介するのは「季節の製作」です!
 
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この活動の効用は…
 

1.季節感を感じる
 

2.感受性を豊かにする
 

3 .想像力を育む
 

の3つです
 

この活動では、自閉症(自閉症スペクトラム障がい)多動症(多動性障がい、ADHD)などのお子様に効果がありますので、自閉症(自閉症スペクトラム障がい)や多動症(多動性障がい、ADHD)のお子様と一緒に行ってみてください!
 
 
今回行った、季節の製作は「スタンプで描く紅葉」です(*^▽^*)
 
 img_1728269660
 
それではまず、必要な材料を紹介します。
 
 
今回の製作に必要なものは、紙とペン、あと絵具とアルミホイルの4つでできます。
 
 
また、ペンは木を書く際に使うので、もしペンがない場合でも、絵具で代用可能です!
 
 
次に作り方を紹介!
 
 
まず、紅葉っぽい色の絵具(赤、黄、茶色)を用意します。
 
 
そして、アルミホイルを円盤状に固めます。これは、スタンプになります(*・ω・*)
 
img_1728269635 

このスタンプを、絵具につけて木の絵にポンポン!っとスタンプするときれいな紅葉樹が浮かび上がってきます(≧▽≦)
 
 
みんなで個性豊かな紅葉を作れるなんて素敵ですよね( *´艸`)
 
 
壁に並べて貼ると、一気に秋の雰囲気を作り出すことができます!
 
 
みんなで紅葉を彩ってみてはいかがでしょうか?
 
 
次に、製作中のエピソードをご紹介します!(^^)!
 
 
まず紹介するのはI君の製作中のエピソードを紹介!
 
 
I君は、様々な工作や製作で着眼点が良くきれいな製作を作ってきました!
 
 
I君が他の子の紅葉樹を見て「僕も作りたい!」と製作を開始。
 
 
I君はまず、木の幹をペンで描き進めていました。幹の色も一色ではなく、茶色の似た色を使っていました(・Д・)
 
 
そして、幹を描き終わると次はスタンプに入ります。
 
 
スタンプの色は、オレンジ色を選んで、気に紅葉を付け足していきます。時折、茶色を使ったり葉っぱが完成すると、終わりかと思ったとき、木の根元にもスタンプをポンポンと押し始めました。
 
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職員も「なるほどね!」と納得。I君は紅葉の落ち葉まで描いていました。
 
 
I君の発想力に驚かされた瞬間でした(*^-^*)
 
 
次に紹介するのは、S君です
S君は木を描くのではなく用意された木のプリントを使ってスタンプから始めました。
 
 
S君はスタンプを見て、少し考えてから紙にポンッと押すとそこからねじったり伸ばしたりしながら、淡い色合いを出しつつどこか不思議な世界が垣間見えるような作品に仕上がっていました。
 
 img_1728269536
 
最後に紹介するのはNちゃんの作品です!
 
 
Nちゃんは、帰ってくるなりすぐに製作に取り組んで木の幹から書き始めました。
 
 
Nちゃんは、塗り絵や絵を描くことが大好きで、かわいい世界観に職員も引き込まれる作品ばかりでした。
 
 
Nちゃんは、紅葉樹を三本描きました。他の作品が紅葉樹を一本仕上げる制作をしている中で、素晴らしい発想を導き出していました(*’ω’*)
 
img_1728269610
 
そして、スタンプを押していく中で、一面に広がる紅葉、そして枯れ葉絨毯を描き上げていました。
 
 
まるで、美術館に飾ってあるような力強い作品に仕上がっていました(; ・`д・´)
 
 
このように、様々な表現方法を見れたり、色の使い方やスタンプの押し方なんかで、違いが見れる活動ですので、皆さんもぜひ行ってみてくださいね(*^▽^*)




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2024年10月07日 10:00

あゆみのクッキング「スイートポテト」

こんにちはいつもキッズサポートあゆみのブログをお読みいただきありがとうございます。
 
今日の活動は秋のおやつ作りです

この季節やっぱりおいもがおいしいのでみんなでスイートポテトを作りました。

あと桃とパイナップルの缶詰を使ってフルーチェも作りました。

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みんなでスーパーへ出かけ、食材のお買い物に行き、その後でクッキングです。

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季節ごとにクッキングを楽しんでいますが、子どもたちと一緒に行うことでいろいろなことを学ぶことができます。
 
食材の購入では

・店のどこに食材コーナーがあるのかを知り(認知・行動)

・予算の中で必要な食材を選び(認知・理解)

・実際にお金を支払って購入することを学びます(生活・社会性)

・時にはお店の人とのコミュニケーションが必要です(言語・コミュニケーション)

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クッキングでは

・料理ができるまでの流れを知り(生活・認知)

・調理道具を使って食材を加工し(運動・感覚)

・できたものの味を感じて感謝する心を育てる(健康・生活)

 などの効果が期待できます。

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それにしてもみんなエプロンや三角巾が似合いますね!

分かりやすいように手順を視覚で分かるようにして材料も並べます。

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みんなでワイワイと作るのが楽しいです。 

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もちろんみんなおいしそうに全部平らげました!
クッキングまたやりましょう。


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2024年09月30日 13:55

あゆみのお出かけ! 自然を満喫しよう(*^▽^*)

こんにちはいつもあゆみのブログをお読みいただき、ありがとうございます!
 

今回のブログは「祝日のお出かけ」です!
 
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この外出では…
 

1.自然を感じる
 

2.感受性を豊かにする
 

3 .全身を動かして運動する
 

の3つです
 

普段出かけるだけでも、自閉症(自閉症スペクトラム障がい)多動症(多動性障がい、ADHD)などのお子様に効果がありますので、自閉症(自閉症スペクトラム障がい)や多動症(多動性障がい、ADHD)のお子様と一緒に行ってみてください!
 
 
夏も終わり、涼しくなった来たこの日は「秋分の日」の翌日「振替休日」の日でした。
 
 
気温もそこまで高くなく、気持ちのいい日差しが差し込む中、あゆみでは白山方面へお出かけに行くことにしました(≧▽≦)
 
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今回行ったスポットは「石川県ふれあい昆虫館」「林業試験場樹木公園」「白山比咩神社」「パーク獅子吼」の4か所にお出かけしました(*^▽^*)
 
 
始めに行ったのは「林業試験場樹木公園」です!ここは、広々とした芝生や、山を登ってきれいな景色を見れたりする公園です。
 
 
空気も澄んでいて子どもたちにとっても大人にとっても、過ごしやすい空間になっています!
 
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自然を満喫するということで、みんなで芝生の上を走ったり、寝転がったりとゆったりと遊びました( *´艸`)
 
 
次に向かったのは「パーク獅子吼」です。ここは、昔からの獅子頭を多く展示している場所です。ゴンドラに乗って天気のいい日には、とてもいい景色が一望できます(^^♪
 
 
今回はゴンドラのすぐ横にあるパーク獅子吼にお邪魔しました。
 
 
館内は、涼しく大きな獅子頭に少しびくびくしながらも「こんなものもあるんだ」と感心した様子も見せてくれました!
 
 
近くには、カフェもあり木のぬくもりが感じられるいいところなのでぜひ行ってみてください!
 
 
お次は「白山比咩神社」です。ここは、金沢でも有名な神社で、100年以上たっている木があったり、とてもいい雰囲気の場所です( ´3`)

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夏場は涼しい風が、吹き抜けるとても過ごしやすい所で、子どもたちも静かに、今年の残りを健康に過ごせるようにお願いしました。
 
 
そして、祝日を締めくくる最後に行った場所は、「石川県ふれあい昆虫館」です!
 
 
石川県に住んでいる人ならば、聞いたことがあるだろう場所ですが、今回あゆみがお邪魔した際には、イベントもやっており、バッタの高跳び競争やコオロギ、ゴキブリの100㎝走という面白いイベントもありました(*^ ^*)
 
img_1727237410
 
そのイベントは大盛り上がりで、普段見ることができないムシなんかも見られます(・∀・)!
 
 
ここまでブログをお読みいただきありがとうございます!
 
 
皆さんも、ぜひ自然の中でのびのびと過ごしてみてください!

 
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2024年09月25日 10:00

コロコロチャレンジ第2弾! 

こんにちはいつもキッズサポートあゆみのブログをお読みいただきありがとうございます。
 
さてさて今回の活動は~

コロコロチャレンジ第2弾です
 
転がってくるカラーボールをキャッチするゲームですよ~

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なだらかな斜面の上から5色のカラーボールが転がってきます
 
それをそれぞれの色に応じて箱でキャッチ!
 
こんな箱で

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こんな風にカラーボールが入るようにキャッチします!
 
 kor1
 
いや~簡単そうでなかなか難しいですよ。

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この活動は
・ボールをキャッチする手の「運動」を促します。

・カラーボールを見分けて分類する「認知」を伸ばします。

・他児やチームを応援することで協調性やコミュニケーション能力を向上させます。

みんなが応援する中、Nちゃんは真剣そのものです!
がんばれーとみんなの声が響きます

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やった~
Iちゃんは全部取れたと嬉しそうです!

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転がすヤントもタイミングが難しいです

でも最後までみんな頑張ってくれてよかったです。
次回のコロコロチャレンジにこうご期待!


 

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2024年09月23日 10:00

あゆみの療育 ボールを並べてそろえて色覚え!

こんにちはいつもあゆみのブログをお読みいただき、ありがとうございます!
 

今回紹介するのは「色覚えゲーム」です!
 
img_1726626910

この活動の効用は…
 

1.保有する感覚の活用
 

2.記憶力を高める
 

3 .数量、色等の習得
 

の3つです
 

今回の活動では、自閉症(自閉症スペクトラム障がい)多動症(多動性障がい、ADHD)などのお子様にも効果がありますので、自閉症(自閉症スペクトラム障がい)や多動症(多動性障がい、ADHD)のお子様と一緒に行ってみてください!
 
 
今回、紹介するゲームは「色覚えゲーム」と言い、簡単に説明すると…
 

コップに並べられた色を記憶して、自分たちの前に置かれたコップと同じ色をそろえる活
動になっています。
 
img_1726626869
 
この活動に必要な道具は…
 
 
・紙コップ
 
・カラーボール
 
・答えを隠す衝立のようなもの
 
 
の3つで行うことができます(*・ω・*)
 
 
それでは、詳しくルールを説明します!
 
 
このゲームは、一人ずつ行う記憶ゲームです。
 
 
次に、子どもと先生が向き合って、同じ数の紙コップまたはプラコップが並んでいる状態になります。
 
img_1726626824
 
次に、子どもが覚えられそうなレベルに合わせて、覚えるコップの数を調整します。
 
 
そして、コップの数が決まったら、衝立で一時的に見えないようにします(/ω\)
 
 
その後、先生側のコップにカラーボールを並べます。このときにも、向かい合っているこのレベルに合わせて難易度を変えてあげると良いですね(・∀・)b
 
 
先生側のボールを並べ終えると、5秒間、反対側にいる子どもに「球の数と配置」を覚えてもらいます(>_<)
 
img_1726626890
 
5秒間、衝立を外し覚えてもらい、5秒後再度衝立を下ろして、子どもたちに並べてもらいます(≧▽≦)
 
 
ここまでが、この活動のルールとなります!
 
 
ここからは、この活動の肝となる療育面についての解説です( -`д-´)
 
 
始めにかかわってくるのは「保有する感覚の活用」です!
 
 
これは、色覚や触感を体感して感じられるようにする項目です。主に、認知・行動の領域に関するものです!ボールの重さや形を判別する能力を高める効果があります(^ ^)
 
 
次に、記憶力ですが、言わずもがな色の配置を覚えるので、記憶力のトレーニングです。
 
img_1726626846
 
この活動では、主に短期記憶の能力も同時に鍛えられます。見てすぐの物事を少しの間だけ、脳内にとどめておくトレーニングです(゜-゜)
 
 
最後に数量、色の習得についてですが、自分の番が来るまでに、何度かほかの子の活動を観察していると、個数や色の情報が耳に入ってきます。そして、本番を迎えると、聞き覚えのある、色やボールの個数選択を実際に聞き、少しずつ感覚を習得していけます(≧▽≦)
 
 
このようにして、色覚えは子どもたちの療育として成り立っていることがわかりますね。
 
 
そして、活動が始まる前に、答えを言わない、正解している子がいたら喜ぶ、ヒントをあげる、応援する、などの文言を始めに伝えておくと、社会性の発達にもつながるので、皆さんもぜひ行ってみてくださいね(=゚ω゚)ノ

 


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2024年09月18日 10:00

子どもたちに「役割」を

こんにちはいつもキッズサポートあゆみのブログをお読みいただきありがとうございます。
 
あゆみでは日々の活動のほかにみんなで集まって過ごす時間があります。
そうそれは
 
「帰りの会」です
 
みんなが集まってその日の送迎の配車を確認したり、全体のお知らせをしたり、時にはお誕生日のお友達のお祝いをしたりしています。

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そんな何気ない当たり前の時間ですが、その司会を子どもたちにやってもらっています。
 
小さな役割を担ってもらうことで子どもたちのいろいろな面が見られます。
そして日々成長していることがわかります。

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司会の役割を担うことで

・責任感が生まれます

・人前で話すことで自信がつき自尊心が育ちます

・リーダーシップ、社会性がつきます

・言語の発達を促します
 
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Iくんはお友達の名前を覚えるのが苦手でした。
しかし、司会を務めてしばらくするといつの間にかみんなの名前と顔を覚えることができ、お友達が増えたのです。

 
Nちゃんは恥ずかしがり屋さん。人前でお話しするのには勇気がいるようでしたが、みんなの前では堂々としていてお友達もびっくり!Nちゃんも自信がついたようでした。
 
sikai
 
Sちゃんは目立ちたがり屋さんでなんでも積極的に参加しています。
どちらかというと司会はやりたくてしょうがないといった感じです。
そんなSちゃんですが、最近はお友達と一緒に司会を受け持ち、時にはお友達をサポートしてくれるようになっています。


 
あゆみではお姉さん的なNちゃんに司会を薦めると、ニコリと頷いて仲良しのお友達の手を引いてそのお友達と前に出てくれました。
 
今回は司会ということで振り返ってみましたが、あゆみでは活動でのリーダーなども子どもたちに担ってもらっています。そのたびに子どもたちはいろいろな一面を見せてくれます。
子どもたちの小さな成長を見つめて、私たち職員も共に成長していけるといいな・・・

   
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2024年09月16日 09:00

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中丁293-3
星座の森 1F

076-237-2533
営業時間 10:00~19:00
土日定休

サービス提供時間:
13時30分~17時30分(月〜金)
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