キッズサポートあゆみ（放課後等デイサービス）｜金沢市諸江町

あゆみの療育　みんなで工作　「ぶんぶんごま」

こんにちは
いつもキッズサポートあゆみのブログをお読みいただきありがとうございます。
 
あゆみのお姉さん的存在のAちゃんは中学３年生です。お友達の面倒を見るのが上手でとっても優しいです。先日も「先生見て～」と自宅で調べてきた“子どもの遊び”をヤントにメモしてきてくれました。
 

 
よくみると「くるくるカップ」「コマ（紙コップ）」「けん玉（紙コップ）」など書いてあります。
Youtubeで調べてきてくれたみたいです。

そしてその中からストローを使ってくるくる回るおもちゃを選び、何人かのお友達と一緒に作りました。
 

 
すごいです！
もうあゆみの小さな職員です！
  
さて、そして今回はその中から
みんなでＡちゃん提案の「ぶんぶんごま」「楊枝コマ」を作りました。

・この制作活動における療育の効用は

１.手先を使ってものを作り出す操作

２.自分の好きな絵や模様を描く想像力

３.作ったコマが回ったことによっての喜び

などの効果が期待できます。


 
丸く切り抜いた厚紙にみんな思い思いの絵や模様を描いています。
子どもたちそれぞれが、オリジナルのマイゴマを制作しました。


 
 つまようじのコマは割と簡単です。

Sくんは「ぶんぶんごま」に挑戦、見事にぶんぶん回しています！

Sくんは３つも作っていました

これもみんなＡちゃんのおかげです～ほんとにありがとうございました！

 

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　担当　　西尾

あゆみの活動「ボイスチェンジャーであそぼう」

こんにちは
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日ごとに春が近づいていますね！
今年は桜の開花も早めだというので、近くの桜のある公園に行ってみました。
まだ少し早いとはいえ公園の地面からは”つくし”が顔を出していました。



TちゃんとOちゃんは「暖かくて気持ちいいね～」と言いながらベンチで遊んでいます。
なんと穏やかな時間・・・。

さて最近のヤントの無駄遣いですが・・・

 新しいもの好きな私はまたまたおバカなものを購入してしまいました~。
 

 

です。
 
いろいろなエフェクト音がでます。
マイクを通して喋ると、別人の声になってしまいます。
よくテレビとかで「闇のブローカー」とかの声だったり「事件現場の目撃者」の声だったりするやつです。
 
これで子どもたちが喜ぶ企画を考えました！
「誰の声か当てるゲームです」
 
２名の職員が隣の部屋に入ります
つまり声の主が２名
仮にAさんとBさんにします。

そしてAさんとBさんに、いくつか質問をします
好きな食べ物はなんですか？
嫌いな食べ物は～？
好きな動物は？
好きなアニメは？


 
隣の部屋からマイクの声が・・・
でもその声はまるで宇宙人！？


 
マイクの声が聞こえるたびに子どもたちは大笑いです
 
Aさんの声は誰でしょうか？
子どもたちは「〇〇先生～！」とか「▲先生～！」といい、理由を述べて推理します。


 
そして隣の部屋からマイクを持って職員が登場すると・・・
 
大笑いの子どもたちでした。

この活動では
・予測をたてて考える力
・周囲の仲間とコミュニケーションをとること
・答えが分かるまでのワクワク感
などが期待できます。
 
子どもたちの要望で次回も行うことになりました
次回は子どもたちが出題者になる予定です！

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あゆみの「防災研修」で気を引き締めました。

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2月６日のトルコ大地震では大きな被害がもたらされました。
日本は地震大国であり、いつ大きな地震が起きてもおかしくない状況です。
 
私たちがお子様をお預かりしている時も例外ではありません。
定期的な避難訓練を行い、防災研修も行っています。
 
先日も事業所内での防災研修を行いました。
その中でも「正常性バイアス」や「失見当」※そして「シェイクアウト訓練」など聞きなれない言葉の意味を知り、今後に活かしていきたいと思いました。
 
安全の為、突っ張り棒などで固定を行っています。


 
防災用として懐中電灯や充電バッテリー、おむつやおしりふき、飲料水、トイレットペーパーなども常備しています。


 
備蓄用食料もローリングストックで常備しています。



大きな災害が起こらなことが一番ですが、「備えあれば憂いなし」です。
ヤントも今夜自宅に帰って防災品の確認をしたいと思いま～す。
 
 
※「正常性バイアス」・・・自分にとって都合の悪い情報を無視したり、過小評価したりしてしまうこと。
そのために、命を守る行動が遅れてしまう場合がある。
「失見当」・・・災害発生時にショック状態に陥り、呆然として何もできない状態。
「シェイクアウト訓練」・・・地震から身を守る訓練のこと。体を低く、頭を守り、動かないという一連の動作を指す。

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あゆみの療育　おひなまつりは個性的～

こんにちはヤントです、いつもキッズサポートあゆみのブログをお読みいただきありがとうございます。
 
少しずつ暖かい日も増え、日が少しずつ長くなってきているのを感じると、
「いよいよ春だな～」と思います。
家の前に小さな山があり、そこを覗いてみると・・・
 

 
何だかわかりますか？
そう、「ふきのとう」です。
いくつか見つけたので少し採取しました。
早速みそ汁に入れて春の香りを楽しんだヤントでした～。
 
そして早いものでもう3月！
あゆみの制作活動として今回は「ひな人形」を作りました。
 
今回はある程度材料を用意したら机の中央に置き、あとは安全を見守りながら子どもたちが自由な発想で工作ができるようにしました。



かわいくできました～
ちょっとモヒカンみたいになっちゃった・・・



わたしも
お内裏様とお雛様ができました



ぼくもできたよ！！
「エビフライ雛」



私は折り紙で作りました
大好きなテレビ番組の数字を入れてます！



俺のはかっこよく仕上げたぞ！
腰に剣を装着だっ！

​​​​​​

​​​​​​
俺のだってカッコいいよ！



あゆみ雛勢ぞろいです!!
ジャーン



そして・・・
みんなでひなまつり企画としてそれぞれがお雛様となって
どの位置が正しい位置かを考えるというというゲームを行いました。



お内裏様やお雛様は正解ですが、３人官女は左右が逆に・・・
でも一人詳しいお友達がいたところはほとんど正解という素晴らしさ！



ヤントはほとんどわかりませんでした・・・。
その詳しいお友達のお家の方のお話によると、毎日ひな人形が好きでずーっと見ていたとのことでした。やはり子どもの生活環境は大きく影響を受けていることが分かりました。


 

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あゆみの療育 チーム対抗「棒サッカー」

こんにちはヤントです、いつもキッズサポートあゆみのブログをお読みいただきありがとうございます。
 
最近入ってくれた小学1年生の男の子に
将来の夢は何～？と聞かれました・・・。



おじさんの私になんと純粋な質問！(^_^;)
とっさに出たのが「売れっ子ミュージシャンかな…」
あまりにも情けない回答でした・・・
「ふうーん」と言われてしまい、
切り返しもできず、ちょっと戸惑ってしまったヤントです。
 
 
さて
皆さん、棒サッカーってご存じですか？
もともとは高齢者のレクレーションから始まったようですが、今や老若男女ハンディキャップがある方も楽しめる人気のスポーツになっているようです。


 
両チーム向かい合ってスタートです
手に持った棒（新聞紙で丸めて作ったもの）を使い、ボールを打って相手のゴールを狙います。
 
この遊びの良いところは、道具がシンプルで誰でも参加できるところです。
ヤントは新聞紙を丸めて棒状にし、それぞれ赤チームと青チームが分かる様に作成しました。


 
 
この活動における療育の効用として

・棒を動かしボールを打つ、手の運動・操作

・ボールを上手くコントロールし、ゴールさせる集中力

・チームで協力してプレイする協調性

などが期待できます。
 
みんな真剣になってボールを打つので、つい熱中しすぎて立ち上がるお友達もいました。


 
ゴールをすると大歓声！が沸き起こります。
 
実は今回初めての試みだったのですが、チーム分けや座る順番などによって、かなり結果に違いが出るということが分かりました。
最初は赤チームが連続得点だったので、子どもの座る位置を変えたところ、今度は青チームが連続得点するという結果になりました。
また、熱くなりすぎて（本気すぎて）言い合いになる場面も見られました。


 
でもみんないい表情でした！
 
楽しいスポーツなので、次回もう少しチーム編成など考えてやってみたいと思います。

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あゆみの療育 　クイズ！写真の名前はなんだろな？？

こんにちはいつもあゆみのブログをお読みいただき誠にありがとうございます。



さて今回の集団療育は、「クイズの日~この野菜はなんだろな~」をみんなで行った様子をご紹介します！



この療育の効用は、



1.考える力を身に付ける



2.物を見分けてイメージする
 
 
3.イメージと言葉をマッチングさせる
 
 
の３つとなっています。


今回の療育は、自閉症スペクトラム障害や注意欠如・多動性障害（ADHD）のお子様に効果があると思いますので、自閉症スペクトラム障害、注意欠如・多動性障害（ADHD）の療育に関心がある方はぜひ参考にしてください！
 
 
今回、この活動では先生が前に立ち、子どもたちが着席し、一人ずつ回答していく形で行いました。
 

 
それでは、活動に使うパネルを紹介します！
 
 
今回あゆみでは、15個の野菜やフルーツのパネルで行いました。
 

 
パネル一つにつき、一つ野菜、または果物の画像を貼り、その下に名前を書きます。
 
 
野菜、果物のパネルを15枚作り終えた後は、名前を伏せる紙を上から貼ります。
 
 
15枚すべてのパネルに貼り終えると、全てつなぎ合わせ、一つの大きなパネルにします。
 
 
そして今回、正解パネルに正解マークを張るようにして行いました。
 

パネルにはめる内容は、生き物や乗り物、文房具や、学校にあるもの、など様々な応用が
利く活動となっていますので是非、皆さんもやってみてくださいね！
 
 
そして、工夫点として問題の中に少し難しいパネルを取り入れると面白くなりますよ！
 

 
今回は、メジャーな野菜や果物の中に、間違えやすい野菜と、難問野菜を入れました。
ちなみに、見た目がキャベツと酷似している「レタス」
見た目が一緒だけれど色が全然違う「紫キャベツ」を入れました。
 

 
子どもたちは、簡単な「りんご」や「バナナ」などを先に答えていって、案の定難問に
差し掛かったところでみんな考えていました。子どもたちはキャベツと間違えたり、レタスが正解した後「サニーレタスじゃないの？」とサニーレタスしか知らなかった！という
事実が知れてとても面白い活動になりました！

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子どもたちの笑顔を守るために

・・・ですか(笑)


 
実はこれ、職業性ストレス簡易検査の一部です。

④番が多い方はストレスがたまっているかも知れません・・・( ；∀；)

私たちスタッフが定期的に行っている、「児童虐待防止委員会」の一環としてやっているチェックです。
 
それだけではなく、虐待防止のチェックリストを使って、日々の療育の振り返りを行います。
そしてこの虐待防止委員会は
「虐待防止のための計画づくり」
「虐待防止のチェックとモニタリング」
「虐待発生後の検証と再発防止策の検討」
の役割があります。
 
虐待防止や権利擁護に関する意識を高め、福祉サービスの向上に努めていくための研修も定期的に行っています。



あゆみの使命は「すべての子どもに明るい未来を届ける！」です。
私たちスタッフが自身の関りを見つめ、定期的に振り返りを行うことによってより良い療育を行えるよう日々研鑽したいと思います。

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あゆみの療育　ドキドキ！まだかな？　コップでポン！！

こんにちはいつもあゆみのブログをお読みいただき誠にありがとうございます。



さて今回の集団療育は、「コップでポン！」をみんなで行った様子をご紹介します！



この療育の効用は、



1.傾聴する訓練



2.判断力を身に着ける訓練
 
 
3.自ら判断し行動に起こす練習
 
 
の３つとなっています。



今回の療育は、自閉症スペクトラム障害や注意欠如・多動性障害（ADHD）のお子様に効果があると思いますので、自閉症スペクトラム障害、注意欠如・多動性障害（ADHD）の療育に関心がある方はぜひ参考にしてください！
 
 
今回、この活動では２グループに分かれて行いました。
 

 
グループAは8人、グループBは5人のグループで行いました！
 
 
それでは、簡単にゲームのルールをお話しします。
 
 
コップでポンでは、グループと先生2人で行うことができます。
 
 
音楽を流し、音楽が止まると同時にかごが落ちて来て、つかまってしまうと、リタイアしてしまうというゲームです。
 

 
子どもたちは、紐を一本持ち、紐の先端にボール、またはおもりになるものをくくり準備完了です。
 
 
先生は、コップ（大きめのかご）を操作する役と音楽を止める役で行いました。
 
 
はらはらどきどきする、活動ですので、少し苦手な子がいるかもしれませんが、その場合は先生と一緒に行うと安心するかもしれません。
 
 
先生も子どもたちもいつ止まるかわからないので、ドキドキ感が全員に伝わってくる活動です。
 
 
音楽は、流行りの曲や、子どもたちが知っている曲の方が盛り上がりますよ！ちなみに、今回あゆみでは、「クレヨンしんちゃん」の曲を流しました！
 
 
Aグループ、Bグループともに面白い展開になったので、ぜひ「コップでポン」をやってみてください！
 
 

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あゆみの療育 「服とばしゲーム」

山雅治の歌がラジオで流れていました♫
やりすぎ・・・ですね(;^ω^)
 
と・・・いうことであゆみでは服（29）の日にちなみ

「服とばしゲーム」で遊んだ様子をお伝えします。
 
大きさの違うビンそれぞれに、服を見立てた袋をかぶせます。



それをうちわで風を起こして制限時間内（30秒）にいくつ飛ばせたかを競います


 
えっ・・たったそれだけのゲーム⁉
ヤントもちょっと不安でした。
 
それが意外に盛り上がりました～
 
・この活動における療育の効用は

などを伸ばす効果が期待できます。

 
本日初めてあゆみに来てくれた小学生の男も積極的に参加してくれました。
「もう一回したい！」と言ってくれましたが、時間の関係で終了しました（ゴメンね）
 
Kちゃんは時々すごい力を発揮してくれます。
「よーいスタート」とスタッフが声をかけると、ものすごい勢いでうちわを動かし、なんと!
全部吹き飛ばし、最短時間でクリア！

みんなから歓声と拍手が起きました。


 
今まで暫定1位や2位だったお友達も、賞賛の拍手をするという「あゆみの集団療育の良さ」が出ていたように思います。
 
ちなみにKちゃんの記録を破ろうと、あゆみ代表西尾先生が本気で挑戦しましたが・・・
 
Kちゃんには勝てませんでした(;^ω^)

 

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あゆみの療育　ドレミパイプであそぼう

こんにちは
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みなさん「ドレミパイプ」って知っていますか？
 
カラフルなプラスチック製のパイプで、たたくとパイプが共鳴して音が出ます。
長さが少しずつ違っていて、それぞれ音階が振り分けられているのです。
ちょうどハンドベルのステック版⁉　みたいな感じですかね～


 
ヤントはつい興味本位で購入してしまったのですが・・・
 
個人的にはメロディアスな使い方だけでなく、パーカッション的なアプローチもでき、可能性は広がるかな～と感じました。
たたくと不思議な音がして楽しいです。
 
あゆみのお友達の反応は～？？
 
 
 
みんなで輪になってパイプをたたきます！

和音が同じグループが同時にたたくといい響きです～


 
このドレミパイプは
 
・たたくことによる手の運動になります

・音を出すことでリズム感覚を養います

・音感を養います

・たたくことによってストレスを解消します

・みんなでたたいたり演奏することで協調性が培われます


 
 毎月音楽活動を行っているので、これからいろいろと工夫して楽しんでいきたいですね～

 
 
 
 

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