キッズサポートあゆみ（放課後等デイサービス）｜金沢市諸江町

あゆみのクッキング「ホットケーキを作ろう」

こんにちはいつもキッズサポートあゆみのブログをお読みいただきありがとうございます。
 
今回のあゆみの活動はみんなでクッキング「ホットケーキ大会」の様子をお伝えします。


 
作って楽しい、デコって嬉しい、食べておいしい
の三拍子そろっていますよね


 
子どもたちからたくさんリクエストをいただきました
で用意したのが
・ホットケーキの粉
・卵
・牛乳
・シロップ
・イチゴ
・バナナ
・カラースプレー
・チョコペン
・生クリームスプレー
・練乳


 
特にイチゴやカラースプレーは外せない・・・そうです
 
クッキング活動は食育に繋がる大切なものです。
生きていく上で大切なことはもちろんですが
自分たちで作り、それを食べるととても美味しく感じるのです。



特に今回の活動で一生懸命にホットケーキを焼いていたKちゃんが
「家でほとんど作らないけどこれは楽しい、今度家で作ってみる！」と嬉しそうに話していたことです。



いや～みんな上手にやっていますね！



Iくんはもっとやりたいと言いながら頑張っています。



Sちゃんも恐る恐る挑戦します。



僕は卵を割るよ



たくさん焼けました！いいにおいが部屋中に立ち込めています。



みんなで思い思いのデコレーションを楽しんで・・・
「いただきま～す」
みんな本当に楽しそうでした、また作ろうね。

あゆみの療育に興味をお持ちの方は、お気軽にお問い合わせください。

電話番号（076-237-2533）　
HPからもご予約いただけます。　

 

あゆみのガチャガチャマシーン

こんにちはいつもキッズサポートあゆみのブログをお読みいただきありがとうございます。
 
そういえば先日テレビでガチャガチャ特集を見ました。
ガチャガチャ、ガシャポン、カプセルトイ・・・
海外の観光客にも大人気だとか
 
確かにクオリティが高いですね


 
ヤントもどれくらいつぎ込んだか・・・
ある意味ギャンブル⁉です。
 
実はヤントの家にもありまして、子どもが来るとたいていやりたがりますね～
まあうちのガラクタしか入っていませんが、今まで購入したいろいろなガチャ玩具を入れているので楽しいですよぉ～


 
さて今回は工作好きのAちゃんが作ってくれました。


 
いやあ何度も試行錯誤しています！
Aちゃんはなんでも集中して取り組む力がついてきています！


 
だんだんとできてきます



他の子どもたちも興味を持っています・・・

かんせーい



それなりのクオリティです！
みんな楽しそうに遊んでいました
本当にすごいですね！

あゆみでは廃材コーナーを設けており、子どもたちが自由に好きなモノづくりができるようにしています。
私たち職員が子どもたちの創造力に驚かされている毎日です！

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あゆみの療育　みんなはやったことある？　アハ体験

こんにちはいつもあゆみのブログをお読みいただき、ありがとうございます！

 
今回紹介するのは、「アハ体験」です(*‘∀‘)
 
 
この活動の効用は…
 
 
１，観察力を育む
 
 
２，自己肯定感を高める
 
 
３，思考力を育む
 
 
の３つです
 
 
今回の療育では、自閉症(自閉症スペクトラム障がい)多動症(多動性障がい、ADHD)などのお子様にも効果がありますので、自閉症(自閉症スペクトラム障がい)や多動症(多動性障がい、ADHD)のお子様にぜひ参考に行ってみてください！
 
 
皆さんは、アハ体験というものをご存じでしょうか？
 

 
スクリーンや画面上に一枚の画像が出てきます。その画像が少しずつ、ゆっくり時間をかけて、ある部分だけが変化していきます。
 
 
その変化した部分を当てる脳のトレーニングでもよく使われているものです。
 
 
この活動は、簡単なものから難しいものまで難易度は簡単にわかられますので、年齢を問わず、だれでも楽しめる活動となっています( *´艸｀)
 
 
では、例として一枚の画像をご覧ください。
 

 
この画像には、お出かけの時の風景が映っています(*´ω｀)
 
 
このお出かけの風景がまず画面に映し出され、時間をかけて少しずつ変化していく、というものです(^^♪
 
 
この活動は、変化前と変化後の画像を作り、少しずつ変化後の画像に変えることによって、リアルタイムで変わっていく間違い探しができる、ということです(*’ω’*)
 

 
ちなみに、こちらが変化後の画像となります。皆さんはどこが変化したかわかりますか？
 
※モザイクは間違いには含まれていません
 
 
リアルタイムで変わっていく間違い探しをすることで、観察力を育みつつ、思考力を磨いていき、間違いを発見することで、喜びを実感し、自己肯定感を高めることにつながっていきます(=ﾟωﾟ)ﾉ
 
 
また、日々の子どもたちが遊んでいる風景や、活動中の風景、お出かけに行った時の風景などの画像を使うとより、面白く活動にできるのではないでしょうか？
 
 
次に、アハ体験の画像をうまく作るポイントを紹介します(´▽｀)
 
 
まずは、編集する画像ですが…
 

 
このように、ごちゃごちゃしすぎた画像だと、探しにくく、間違いも作りずらい画像です。また、全体的に暗いのでどこが変わったかが、際立つ可能性もあります。
 
 
なので、明るく色鮮やかな画像を選ぶことをお勧めします(`･ω･´)b
 
 
そして、これは私がやった時に盛り上がったものですが…
 
 
締めのラスト問題の際に、とても多く間違いが散りばめられた画像を出すと、子どもたちも「え～！」や「多すぎ！！」と面白がってくれました(^^♪
 

 
その変化も、キャラクターやアイドルの画像を散りばめるとより楽しんでくれます。
 
 
画像を作る際は、一般的な画像編集アプリでも簡単に作れますので、皆さんもやってみてくださいね(≧▽≦)

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あゆみの療育　あゆみの「釣り解禁」の巻

こんにちはいつもキッズサポートあゆみのブログをお読みいただきありがとうございます。
 
だんだん春が近づいてきましたね。
なんとなく嬉しい季節です。
渓流釣りが大好きなヤントは毎年解禁になるのが待ち遠しいです。
今年も３月から解禁です！
 


あゆみの釣りは本日解禁～！
 
誰もが楽しめる「つりゲーム」です
エサもいらず、針でけがをすることもないです！
ですが・・・釣っても食べることはできません・・・( ；∀；)
 


というわけで今回の療育は「さかなつりゲーム」で遊んだ様子をお伝えします。
 
この遊びの良いところは、シンプルかつ簡単で誰でも参加できるところです。
この活動における療育の効用は
・割りばしの竿を上手くコントロールする手指の運動・感覚
・糸が揺れないようにする集中力
・何が釣れるか（得点）分からないワクワク感
・みんなで応援したり応援されたりする協調性の向上
　　　　　　　　　　　　　などが期待できます。




ルールは簡単！　みんなで海を囲んで釣る！
それだけです
制限時間は魚がなくなるまで～⁉
海産資源が枯渇します・・・
それぞれの子どもの年齢や能力に応じて、職員がサポートに入ります。


 
6年生のＫちゃんは思いっきり釣りまくっています
S君はもっと釣りたいと海にダイブ！
（ルールではブルーシートに入ったときは息を止めて・・・）

 
うまく釣れた時の嬉しそうな表情。



釣れた魚を数えるのも楽しそうです
みんなたくさん釣れましたね、大漁です。

みんな集中していて、ほとんどの子どもたちが積極的に釣ってくれていました。
またやりましょうね！

ちなみにヤントの渓流初解禁の釣果は・・・
０匹でした・・・( ；∀；)

 

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あゆみの日常　「自由時間の過ごし方」

こんにちはいつもあゆみのブログをお読みいただき、ありがとうございます！

 
今回紹介するのは、「あゆみの自由時間」です(*‘∀‘)
 
 
自由時間の効用は様々で…
 
 
１，発想力を育む
 
 
２，創造性を育む
 
 
３，社会性を育む
 
 
４，自己肯定感を高める
 
 
と４つほど挙げましたが、成長できるところはまだまだありますよ(*´ω｀)
 
 
自由時間は、自閉症(自閉症スペクトラム障がい)多動症(多動性障がい、ADHD)などあゆみでは、様々な特性を持った子どもたちが通っています。その中で、いろんな性格の子がいて、みんなそれぞれの空間にいることにより、社会性を育てつつ、好きなことをして元気を発散させることで自己肯定感を作っていけます(^_-)-☆
 
 
今回のブログでは、あゆみの自由時間にみんなは何をして過ごしているかをご紹介します(*’ω’*)
 
 
まず、あゆみには、廃材コーナーがあり、空き箱や段ボールをまとめておいてあります。その中の材料を使い、いつでも好きなものを作れます(　´∀｀)b
 

 
工作に必須なハサミや色ペンは、先生に伝えれば用意します！
 
 
今までの、工作で子どもたちが作ったものをちょこっと紹介！
 
 
こちらは、H君が作った「ヒーローの秘密道具たち」です( *´艸｀)
 

 
右側にある、看板やマークがとてもかっこいいですよね°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°
壁にかけてある眼鏡も何か使い分けることがあるのでしょうか？？？
ちなみに、色を塗らないのは、Hくんのこだわりだそうです(o^―^o)
 
 
そして、装着して見せてくれました！
 

 
とっても立派なおひげですね(´▽｀)
 
 
次に紹介するのは、「お手製！段ボールカー」です！
 
 
これは、車好きのI君と先生の合作で、設計士はI君が先生にハンドルの位置などを伝え、完成した、マイカーです(^^♪
 

 
しかし、壊れやすい素材なので、何度も何度も修理してI君は使っています！
 
 
それほど、車への愛が伝わってきますね( ;∀;)
 
 
この車は、１人では動けません。なので、先生か力のあるお兄さんお姉さんたちに押してもらいながら遊んでいますよ(*´ω｀)
 
 
工作のほかにも、鬼ごっこやブロック遊びができますよ！
 
 
鬼ごっこは、鬼の人がサングラスをかけて、某テレビ番組のようにハンターとなって追いかけます。鬼ごっこの中にも、ルールをしっかりと子どもたちで作り、自分たちで遊びを展開していきます。
 

 
展開していく途中で喧嘩になりそうな雰囲気が見られた場合は、様子を見つつ仲介した方がよいのか、見守っておくほうが良いのかは、その場で考えましょう(`･ω･´)b

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あゆみのパターゴルフ大会

こんにちはいつもキッズサポートあゆみのブログをお読みいただきありがとうございます。
 
突然ですが
皆さんはゴルフをやりますか？



趣味は多い方だと思うヤントですが、ゴルフはやったことないです・・・。
 
あゆみでは軽スポーツとしてスカットボールをしていますが、それならゴルフもできそうですね。
 
というわけで今回は「パターゴルフ」に挑戦です。
 


なぜか私物で人工芝を持っているのでこの時こそ出番ですよ～！
 
手作りのクラブでみんなに挑戦してもらいましょう。


 
 
この遊びの良いところは、シンプルかつ簡単で割と誰でも参加できるところです。
この活動における療育の効用は
・クラブを操作する手の運動
・ボールを上手くコントロールしようとする集中力
・どこに転がるか分からないワクワク感
・みんなで応援したり応援されたりする協調性の向上
　　　　　　　　　　　　　
ルールは簡単！　何打で入るか・・・を競うだけです。


 
Mちゃんは慎重に打っていますね～

うまく入った時の嬉しそうな表情。



S君はサウスポーかな・・・



I君は思いっきりクラブを横にしてお掃除スタイルで見事に入れました。

みんなが拍手で応援してくれます。

いつも思うのですが、あゆみのチームワークは素敵だと感じます。
 

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あゆみの療育 季節の制作 「ひな祭りのリース」

こんにちはいつもあゆみのブログをお読みいただき、ありがとうございます！

 
今回紹介する療育は、「季節の制作」です(*‘∀‘)
 
 
 
効用は…
 
 
１，発想力を育む
 
 
２，創造性を育む
 
 
３，細かい手指のコントロール練習
 
 
の３つとなっています！
 
 
今回の療育では、自閉症(自閉症スペクトラム障がい)多動症(多動性障がい、ADHD)などのお子様にも効果がありますので、自閉症(自閉症スペクトラム障がい)や多動症(多動性障がい、ADHD)のお子様にぜひ参考に行ってみてください！
 
 
今回行った季節の制作は「ひな祭りのリース制作」です(^^♪
 
 
この活動の事前準備としてリースや飾り類を作っておきます！
 

 
リースは折り紙で作ってあり、色や柄も様々です(*’ω’*)
 
 
そのリースに、まずお雛様とお内裏様を張って、から色々な飾りつけを行います！
 
 
最後に、リボンをつけて吊り下げられるようにして完成です！
 

 
お内裏様とお雛様を張る場所は、上下を決めてから、下側に貼ると綺麗に見えるリースになりやすいですよ(^▽^)
 
 
綺麗に作るにはバランスも大事ですけど、一番大事なのは、しっかり自分の満足のいく作品になるかどうかなので、自信がなくとも簡単にできますよ！
 
 
次に、工作に必要な材料ですが、
 
・のり
・両面テープ
・色ペン
・色鉛筆
 
 
などがあるとのびのびとした制作ができます(^_-)-☆
 

 
この制作では、まず発想力を育むことができます。
 
 
女の子はともかく、男の子はあまりひな祭りについて、詳しい子は少なそうですよね。なので、実際にひな祭りムードを味わいつつ、しっかりと学べることもできます。
 

 
そして、全員共通のお題として、手指の動作トレーニングができます！
 
 
折り紙もそうですが、切ったり張ることは意外にも慣れていないと難しいものです。
 
 
糊を塗るときだって、はみ出したり、思っていたところに糊が濡れていなかった、なんてこともしょっちゅうあるでしょう。
 

 
そのような、物作りにおける必要な細かな動作練習を行うことも目的の１つです！
 
 
さらに、手指の動きが上手になったら、今まで作れなかったような作品が作れるようになって、さらに向上心につながる可能性も秘めています。
 

 
工作を通して、作る楽しさや、自分ってこんなものまで作れるんだ！という自己肯定感、自信にもつながっていきます( -`д-´)ｷﾘｯ!
 
 
さらに、その中で季節感を覚えてもらうために、季節の制作はもってこいなので、皆さんも取り組んでみてはいかがでしょうか？

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あゆみの休日「雪遊びができないけれど・・・」

 
というのも今日のあゆみの活動は“雪あそび”を予定していたのです。
昨年はみんなでスキー場に行き、思いっきり雪遊びを楽しんだのですが、今回は雪が溶けてしまっているので雪遊びは中止です( ；∀；)


今日は室内で遊ぼう！
 
ヤントの長女がたくさんのマニュキュアを不要だというのを思い出し、あゆみに持ってきました。
爪に塗るもよし、小物に塗るのもよしです。


 
コスメ好きなKちゃんは集中してネイルに取り組んでいます。



Sちゃんはコップに好きな絵を描いてステンドグラス風にして楽しんでいました。


 
男子のＨ君もカラフルに塗って遊んでいました。
 
 
さてさて～

午後は屋内型遊具が充実している「小松航空プラザ」に行ってきました。


 
休日なので人がいっぱいでしたが、館内はとても広いのであっちこっちに遊具や展示物があり、あっという間の一時間でした。



ここ最近は寒暖差が激しく急に寒くなってきましたが、S君は乗り物に乗ったり、滑り台でたくさん滑ってうっすら汗をかいているようでした！



航空プラザと言うだけあって、たくさんの飛行機の模型や実物の飛行機まであり、それなりに楽しく過ごすことができました～。

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あゆみの制作　「ステンドグラス風アート」

こんにちはいつもあゆみのブログをお読みいただき、ありがとうございます！

 
今回紹介する療育は、「制作」です(*‘∀‘)
 
 
 
今回の効用は…
 
 
１，発想力を育む
 
 
２，手指の精密動作の練習
 
 
３，社会性を育む
 
 
の３つとなっています！
 
 
今回の療育では、自閉症(自閉症スペクトラム障がい)多動症(多動性障がい、ADHD)などのお子様にも効果がありますので、自閉症(自閉症スペクトラム障がい)や多動症(多動性障がい、ADHD)のお子様にぜひ参考に行ってみてください！
 
 
今回行った制作は「ステンドグラス風アート作り」です(^^♪
 

 
この活動に必要なものは…
 
 
・透明なシート(ファイルでも代用可)
 
・油性ペン
 
・アルミホイル()
 
 
の3つです(^▽^)
 
 
作り方は簡単で、まず透明なシートに絵を描きます。
 

 
次に、アルミホイルを取り出して、透明なシートと同じくらいのサイズに切ります。そしてそのアルミホイルをくしゃくしゃっと
 
 
そして、２つ重なった状態で、固定すると、きれいに光を反射して、ステンドグラスのように見える絵の完成です！
 

 
これで完成なのですが、作った作品があまりステンドグラスっぽくないな(^▽^;)と思うことがあるかもしれません。
 
 
そこで、ちょっとでもステンドグラスっぽく見せるコツをいくつか紹介します(≧▽≦)
 

 
まず１つ目のコツは、透明なままの面積を減らせば減らすほどステンドグラスのように綺麗に見せることができます°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°
 
 
また、透明のままの面積が少な過ぎても綺麗に見えなくなってしまいます。
 
 
綺麗に見せるコツは、色を塗る部分と、透明なままの部分で「７：３」ぐらいの塩梅で塗ると綺麗に見えますよ！
 

 
２つ目のコツは、アルミホイルをなるべく細かく、くしゃくしゃにすること。
なるべく細かいしわができるとキラキラ度も増すのでより綺麗に見えますよ(*´ω｀)
 
 
この２点を守れば、より綺麗に見えると思いますよ(^_-)-☆
 

 
また、作品を作る際に、好きなキャラクターがうまく書けなさそうにしている子がいたら、透明なシートをはみ出さない程度の大きさのプリントをコピーして、写し書きをすると、より集中して取り組める活動になると思われます！
 

 
子どもたちの思い描くユニークな作品がたくさん出来ました！
気になった方がいましたら是非、やってみてくださいね( *´艸｀)

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あゆみの虐待防止研修

です。


 
皆さんも記憶に新しいと思いますが、昨年大阪府吹田市の放課後等デイサービス事業所で、利用者の方に暴行（髪をわしずかみにする、床にたたきつける　など）したとしてデイサービスの職員らが逮捕されました。



その事件を考え、私たちの関りを振り返ってみました。
ニュースのように明らかな身体的虐待に当たらなくても、私たちの関りを今一度考えなおすきっかけにしていきました。
色々な意見が出て、みんなで話し合いました。
 
「子どもとの約束を忘れてしまったことがある」という意見には、ヤントも同じようなことがあり、「あとでね」といったあと忘れてしまい、子どもに言われて気が付いたことがありました。


 
すぐにできない時には理由を伝え、いつそれをするのかも話せるとよいと思いました。
 
今日、Nちゃんと遊んでいたときに、I君がやってきて“喉が渇いた”と言ってきた時には
「I君にお水※をあげるからここを離れるね、I君がお水を飲んだら戻ってくるね」とNちゃんに伝え、その場を離れました。（もちろん見える範囲ですが）



自分の意思を強く大きな声で主張することが難しいNちゃんです、
“戻ってくる”ということは忘れてはいけません。
「せんせいま～だ～？はやくきて～！」とはならないのです。
ヤントはI君が飲み終えるとNちゃんに
「おわったよ！今行くね」と言いました。


 
ただでさえたくさんの子どもたちがいて、それぞれの子どもがいろいろな思いを職員に伝えてくれるので、一つ一つ丁寧に対応しなければならないと思いました。
 
 
さて、話を戻しますが、放課後等デイサービスで子どもが一時行方不明になったケースが全国で過去５年間で71件あったことが確認されているようです。
職員が気づかないうちに外に出て行ったことや、送迎車の乗り降りの時、公園で遊んでいる時など様々です。

職員の人数を増やすことが大切だとは思いますが、運営上簡単なことではありません。
 
かといって
あれもだめ、これもだめ、も考え物です
 
あゆみは

なのです。



今回の研修を通して、今一度気を引き締めて子どもたちと関わっていかなければならないと思いました。
今後も定期的な研修を行っていきます。
 
 
※あゆみにはウオーターサーバーがあり、持参した水筒のお茶などがなくなった時などには職員と一緒に使うことができるようになっています。

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